好同學與壞同學_1300字

　　推開被子，才發現已是清晨。又是遲到的一天。

　　匆忙地回到教室，講台上放着一頁紙，上面寫滿了密密麻麻的文字，題目赫然是《好同學與壞同學》，我放慢了腳步，第一次對文字感興趣，剛想拿起來看，但卻響起了上課鈴。

　　老師走進教室，便拿起那篇文章，並說道：“這次的徵文比賽，我們的班長拿到了一等獎，這次有參加的同學也將獲得獎勵，現在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》。”全班隨即響起掌聲。我並沒有太在意這個比賽，但老師一說，才想起我交上去的正是《好同學與壞同學》，我也明白為何我參與了，但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時，不停地看我，臉上寫滿得意的笑容，沒有絲毫的歉疚。

　　下課後以後，他向我走來。我故意避開他，我並不喜歡他。雖然他成績好，家境富裕，深受同學的喜愛，與我截然不同，但他為人驕傲，目中無人，這也與我截然不同。他走來對我說：“要是你能像其他同學一樣討好我，或許下次你也會得獎。”聽完我本該生氣，但我沒有，因為愚蠢的人需要別人原諒，要不然一個班會很不和平。我一言不發的走開，對付他最好是沉默。

　　第二天，我又遲到了。

　　老師今天顯得特別嚴肅。“我要跟大家說一件事，”老師開口說話了，“班長說他很貴重的鋼筆不見了，希望是哪位同學下課後來主動認錯。”我心想：活該。他突然說：“老師我懷疑是他偷的。”他？沒錯，指的就是我。老師很疑惑，“為什麼？”“因為全班就他最缺錢。”(全班大笑）他接著說道：“而且我看到他的褲袋裡有個類似鋼筆的東西。”我摸了摸褲袋，心裡有種不安的感覺。“把它拿出來看看”老師說。“那不是他的鋼筆，只不過是……”“是什麼，快拿出來！”我緩慢地從口袋裡拿出一隻破爛的勺子。“你為什麼為什麼要帶這個上學？”老師又說。“在……在路上撿……撿的，這賣……賣掉很……很值錢。”(全班再一次大笑）我第一次感到顏面無存，想找個洞鑽。下課他跑來對我說：“你很想要那個嗎，我家有很多，要不要給你一個。”說完便的哈哈大笑。我又是一言不發地走開了。

　　第三天，我依然遲到。

　　老師把我叫來了辦公室，她說：“關於昨天的事，其實是一個誤會，我想你有必要知道，其實是一個同學的惡作劇……”“不，不是的。”我打斷了老師的話：“是我做的，是我偷來的鋼筆放到那，我想栽贓嫁禍，並不是什麼惡作劇。”我說完，再一次一言不發地走了。很多人也許不明白，為什麼明知道不是自己做的，還要一頭栽進去。這或許是我為了在此事上得到安慰的一種辦法，聽起來很瘋狂，也許只會對我才有效。

　　今天我沒有遲到，我根本沒去學校。是的，我輟學了。

　　走在田間小路上，放鬆心情。躺在綠油油的草地上，享受陽光。這才是我想要的生活，但這種生活並不長久。也許明天我就要回到無趣的學校里。但我只在意現在，過去和未來並不重要。仰望天空，才發現元凱生活可以這麼愜意，慢慢地閉上雙眼，開始享受生活。睜開眼時，才發現已近黃昏。

　　回到家時，街燈打開了，身影被拉得長長的。月光在背後默默地詮釋着這個不幸小孩將來的命運。

　　高要市南岸中學初二：梁添民