翻開這本詮釋花季的書，品味着作者完美的開頭，心突然從剛才的激動中沉了下來，不知道怎麼的，心中還略帶些憂傷。隨後便帶着沉甸甸的心情繼續讀下去……　

　　小說中寫了一群留守少年令人擔憂的生存現狀。為讓孩子過上富裕的生活，他們的爸爸媽媽在外地打工賺錢。這些孩子在父母的親情和監管雙重缺失的情況下，只有託付給老人和親戚代管，像野草一樣生長。　

　　小說以初二女生陸星兒和男生陳軍之間的交往和友誼為主線。這種友誼不同於普通孩子之間的有着懵懂好感的情感，這裡面有着留守孩子因為共同的處境，在互幫互助之中產生的惺惺相惜之情。　

　　星兒和奶奶住在一條寂靜的村子里，父母都外出打工了，星兒就在村子里念書。陳軍是跟星兒在同一年級，不同的班的小學同學。是車子讓星兒跟陳軍有了“交往”。後來，星兒的車子不見了，她只能每天讓黑子送她上學。但陳軍提議說以後由他帶星兒，就這樣，他們開始每天一起上下學，星兒覺得陳軍像哥哥一樣，照顧着她。在學校，星兒最好的朋友就是向華萍，向華萍的家有爺爺，父母也外出打工去了。他們之間發生了一連串的故事。小說最後，向華萍和陸星兒都先後被父母接到城裡。但是，在城裡他們顯然也無法和城市的孩子們享受一樣的生活和學習環境。這些農民工的孩子們，他們的路到底在何方？作者沒有給出答案。　

　　讀了《穿過憂傷的花季》一書，我被少男少女的純真友情所打動，為他們的無知感到心痛，為老師真摯的愛感到佩服，也為農民工的生活感到辛酸。　

　　花季，本是人一生中最美好，最活潑，最燦爛的時光。但對於一群生活在農村的留守少年來說，卻是最憂傷的。看了這篇文章，我心裡有一種說不出的感受，同樣是孩子，但留守少年經歷的比我們都還要多，他們的生活條件遠遠不及我們好，還要照顧家中的老人，所以我們應該珍惜現在的一切，並儘力去幫助留守少年，使他們生活得更加幸福，讓他們擁有一個美好的花季。　

　　花季中的我們，需要很多的關懷，有很多東西要傾訴。沒經驗的我們，稍一不小心，就會走上歪路。在這個岔路口我們面臨著選擇，需要父母在旁，引領方向，才不至於迷失於路上或走到死胡同。這個花季太過潮濕，灑滿了我們的汗水和淚水。過多的得失使得我們總是憂傷，有太多不適合出現在這個年紀的憂鬱。

作者：虎門4中 孔嘉雯