我與語文_500字

在這麼多門功課中，我的語文是最好的，我的語文成績也是最高的。　

　　或許，“失敗是成功之母”，從小學一年級開始，我的語文成績就很好。老師經常表揚我，這給了我很大的信心，也點燃了我學習語文的熱情，我愛上了看書。假日的時候，我能呆在房裡看書，一看就是好幾個小時。看書，讓我無知而空蕩的腦袋日益立刻充盈起來。　

　　我最喜歡看風霏全球《哈利。波特》，它裡面離奇獨特的情節引人入勝；在書中，有一間魔法學校，一位叫哈利的人擁有一條魔棒，可以隨心所欲地變變變，會動的樓梯，會從畫中飛出來的鬼魂，等等；我對作者超乎尋常的想象力和精彩的語言表達佩服得五體投地。　

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”對我這樣如饑似渴讀書的人，它的功用更是不言而喻的。從小學三年級，開始寫作文。我的作文經常作為範文在班上閱讀。寫春天，我會把春天比作一個頑皮的男孩，吹着哨子跑來了。寫桂林的山高，我會寫它高到“站在山頂可以摘下天上的雲彩。”我不滿足於語句的創造，我開始嘗試篇由創造。小學六年級，我寫了篇600字的遊記《游歇馬舉人村》，文章以歇馬舉人村的風景寫到了古代人讀書人的理想，寫到了周恩來的理想，再寫自己報效祖國的讀書理想，我痛快地表達着自己的見解，文章在《恩平風采》發表了，我真有說不出的高興。　

　　原來，作文練習，開始離不開借鑒的模仿；但是，真正打動人心的東西，應該是自心嘔心瀝血的創造。