學生習作：　

　　走　

　　路　

　　江蘇南通第三初級中學　三（3）班　

　　施姍姍　

　　除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明。　

　　——紀伯倫　

　　作為人，走路自然是一件很自然的事。每個人自呱呱落地開始，都要開始學習走路，我也不例外。當我剛學會走路時，那一步，一步，又一步便宣告着微小的成長。時常翻開幼時的像冊，看着那個一臉肉嘟嘟的小胖子一手扶着牆，一臉倔強地不讓父母扶，踉踉蹌蹌地走着，心中升起一絲暖意……　

　　小學時，上學時間晚，去學校自然不用心急。於是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一邊欣賞景色，一邊漫步到學校，路途上的一草一木，我都一清二楚。沒有太多的作業、也沒有什麼煩惱，由於小學時成績優異，一路走來十分順利，於是渴望自己能快快長大，在那時的角度看來，以為長大就意味着無拘無束，沒有煩惱，可以想幹什麼就幹什麼。　

　　然而隨着年齡的增長，開始逐漸學會心思稠密，總是在夕陽欲頹之時，慢慢地踱上木式復古陽台，點上一橘黃的燭台，泡上一杯上好的碧螺春，靜靜地讀着紀伯倫的詩：　

　　除了通過黑夜的道路，人們不能到達黎明。　

　　直到上了初中以後，我才體會到詩中“黑夜”的含義。中學學習緊張，每天早晨五點多鐘，鬧鐘會準時將我從美夢中驚醒。我便一個鯉魚打挺從床上起來，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來不及讓這些飯充分消化，抓起書包便衝出了家門。永遠做不完的作業，熬不完的夜，越來越激烈的競爭，越來越重的學習壓力，讓我喘不過氣來……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時間起床，固定的時間出家門，每天像機器一樣的做着作業，沒有了歡樂，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這如同一轍的生活。

　　我多麼希望能回到幼兒時代，希望在這平淡如水的生活中體驗出一絲“樂趣”。然而，生活現實不允許我這樣，它時刻要求我“一心只讀聖賢書”，不讓我有一絲胡思亂想的機會。我彷彿成了一枚不斷高速成旋轉的陀螺，有一根鞭子時刻鞭打着我，還讓我無休止運動。就這樣，發現自己兒時的夢想並不浪漫。　

　　我懷着厭倦，木偶般地去機械地學習，然而效果可想而知。一天在不經意間，我打開書櫥，在最角落裡，我發現了那本書。由於早已不去看，所以書上已經積了一些灰塵。輕輕翻開書頁，發現了那句讓我用紅筆勾的話：　

　　除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明。　

　　是嗎？我輕輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書！從此，我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中生活的二年多時間裡，我彷彿長大了許多。　

　　我知道我必須安於這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞，繼續跋涉。雖然這條路不會很平坦，但我一定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，黑暗之後就是黎明，走過黑暗才能到達黎明。我走在路上，走在成長的路上，走在成熟的路上。（作者：施姍姍，指導老師：秦艷）　

　　指導老師點評：　

　　每個人都會走路，也都走過許多路，在走的路途中會遇到各種困難，就要看你如何去面對。作者把自己對紀伯倫的名言“除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明”的理解、體會過程與自己成長經歷巧妙地結合起來。在理解中逐漸長大，走向成熟，也使自己的路走得更穩。　

　　通聯：江蘇南通市郭里園141幢——608室　施姍姍　

　　郵編：226001　

　　電話：13773666688　（作者：施姍姍　

　　指導老師：秦艷）

作者：第三初級中學初三