寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來_1000字

大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“這句名言嗎？一件真實的事情就讓我深刻地體會到了這句話的含義。　

　　小學六年級上學期時，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結組，寫起了我們自己的小說——接力作文。現在，我們組的接力作文已經出版，回想起我們“並肩作戰”的日子，成功的喜悅與激動就不由自主地湧上心頭。　

　　我坐在窗前，一會兒望着窗外冥思苦想，一會兒抱着字典一個勁兒地翻，一會兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個好名字，我把能夠找到的組員全部動員起來，絞盡腦汁來為接力作文起一個完美無缺的名字。　

　　正想着，電話鈴響了，我拿起電話，原來是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什麼好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來，我着急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個名字，你說完我就告訴你我想的！”於是，她說出了四個，還說她結合文章的中心想了好久才想出了這四個，讓我在其中選一個好一點兒的。我想了想，選擇了“迷宮裡的光芒”，我覺得這個名字會引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃着光的光環，但是我總感覺“迷宮裡的光芒”還不太完美。我思索一會兒，對組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個名字還都不夠完美，我想，一個書名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個名字結合起來，組成一個完美的名字。”　

　　經她同意后，我們在腦海里尋找着更好的名字。　

　　這時，我想到了一個名字，我問她“那群手握光環的貓兒”怎麼樣，她說貓不應該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環的貓兒”實在是彆扭。於是，電話里又是一段時間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握着光環的貓兒。” 組員C說：“成，就這個吧！”　

　　剛掛上電話，組員B的電話就打來了：“喂，我想了想，起了一個‘魔法學徒的驛事’”我說，這個題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。　

　　於是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。　

　　寫接力作文，就像文章的內容一樣，在乎的不是最後的結果，而是其艱辛、複雜的過程。一個連一本書的千分之一都占不了的題目，它背後掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什麼事都是這樣。