我的啟蒙老師_1400字

　　當我乘着船在人生的大海上航行時，我的耳畔時不時迴響着一句話：“記住，成功是要給有準備的人的。”這句話給我的啟示不小，它不僅能讓我在人生的大海里經受住突如其來的暴風雨的考驗，也能讓我從失敗的陰影里勇敢地站起來，頑固地與困難拼搏。

　　當時，我正在上三年級，過一個月就要期末考試了。可是我們這一群調皮的孩子還在無憂無慮地玩。我們的班主任張老師看在眼裡，急在心裡。終於，一天張老師問我們：“你們準備好考試了嗎？”“準備好了。”我們只是為了應付老師，其實什麼也沒做。誰知，老師把期末模擬試捲髮下來，讓我們做。一個同學大聲說：“老師，還要過一個月才期末考試。怎麼現在就提前發試卷了！”老師笑了笑說：“這我知道，我只是看見你們這麼胸有成竹，就提前考試。反正課文不是學完了嗎。我相信你們都學到了知識。好了。考試吧！”當我們聽到老師的這句話，都像泄了氣的皮球。班裡非常安靜，留下的只有回答題目筆尖“刷刷”的聲音。過了許久，我答完了題目。（其實大多數題目我都不會做。）我看了看錶，還有幾分鐘就下課。時間一分一秒地過去，剛剛還精神抖擻的我現在卻一點精神也沒有。害怕爸爸媽媽看到分數后的表情……終於，下課鈴打響了。每一個同學都默默地把試卷交上了講台。老師走後，班裡這才熱鬧起來。第二天，張老師把試捲髮給我們，我看了看分數，天哪，這麼低！我看了看別的同學的試卷，分數也很低。我看了看老師，老師的心情異常平靜，似乎早就知道我們會考得很差。終於，老師開口說話了：“同學們，下午請你們穿運動服來學校，第一節課我們在操場見面。”然後轉身回了辦公室。老師的這句話讓我們非常驚奇。老師不僅沒批評我們，竟然讓我們穿運動服來學校。這不得不是一則“新聞”，全班都非常興奮地討論這件事。這究竟是怎麼回事。我心裡想着。下午，第一節課上課鈴打響了，全班興奮地來到了操場。終於，老師來了，也穿着一套運動服。老師一來便說：“同學們，繞着操場跑三圈。同學們聽了，嘰嘰喳喳地說著，彷彿在抗議。老師大聲說：“停。跑吧！”雖然我們有些不情願，但還是順從了。

　　開始跑時，似乎有用不完的力氣，但是跑完一圈后，便開始喘氣。我看見一些同學先是跑再是走，一些同學跑着跑着便離開了操場休息去了。有些同學一直在跑。我想：“到底是跑完全程還是不跑了呢。”最後我還是選擇跑完全程。終於，我氣喘吁吁地來到了集合地點。心裡想：“呼，總算跑完了，但是還是慢了點兒。”老師等我們休息好后，說：“我觀察了一下你們的表現，有些同學先是跑，接着就走路走完了全程；有些同學跑了一下便不跑了；有些同學則跑完了全程。值得表揚的是跑完全程的同學。”老師停頓了一下，繼續說：“同學們，假設操場是人生的道路，那麼在你們中間極少部分的人能夠走向成功的道路。孩子們，我想通過這件事情來告訴你們，成功是要給能經得起考驗的人的。你們知道了嗎？”我們支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教師后，我一直想着老師的這些話。真是讓我受益匪淺啊。“啊，原來，這就是老師的目的。”我說到。第三節自習課，我們全班都非常安靜地複習功課，把試卷錯的題重新做了幾遍知道領悟了為止。雖然老師說這次考試不用告訴父母成績，但是我們還是把成績告訴了父母。老師在窗前，悄悄看了看我們，露出了會心地微笑。張老師的模樣，我已經記不清楚了，只記得她非常可愛，肥肥的。總能教給我們課本上學不到的知識。讓我們在人生的大海中揚起帆，自由航行！

　　湖南省永州市新田縣瑞華實驗中學初一:鄧琳林