日記·我的軍訓生活_1600字

　　這五天，是一個蛻變的過程。我從一個懶散倔強的小屁孩變成了一個紀律嚴明的中學生。感謝這五天，它帶給我的太多太多。我哭過，我笑過，我恨過，我愛過。再回首，恍然如夢。再回首，已無用。這段旅程，已經是歷史。回首時，總有那麼一絲懷念，一絲動容，一絲淡然。

　　（一）園丁汗

　　陪我們一路走來，走完這艱辛而快樂的五天。感謝同在，感謝陪伴。不管是懶洋洋的早晨，還是烈日炎炎的正午，或是了無人煙的深夜，鄧老師都一直伴隨着我們——從日出到日落。我親愛的鄧老師，因為有了你的陪伴，使我們不再孤獨；因為有了你的陪伴，我們不再害怕；因為有了你的陪伴，我們有了信心。

　　蟬鳴日照，太陽無情的炙烤着大地。我們班在教官的帶領下，如火如荼地開展着拓展訓練。一摸鐵杆，滾燙滾燙的。我很快的完成了訓練，蹲在一旁，與旁邊的同學講起了小話。我大口地喝着礦泉水，使勁地擦着汗。不停的叫罵著：“熱死了熱死了。這麼熱的天還要訓練，煩不煩吶。”這時，一個另類的身影出現了。我清楚地知道，那是鄧老師。鄧老師總是背着一個黑色的小書包，顯得十分俏皮。

　　鄧老師沒有走到婆娑的樹蔭下，而是與我們一起“享受”着陽光。她抹了抹身上的汗，大聲地喊着，叫着，命令我們安靜。喧囂的集體終於安靜下來。鄧老師禮貌地看了教官一眼，教官點了點頭后，鄧老師才扯着嘶啞的嗓子說道：“今天你們很吵哦。我知道你們很熱，也很累。其他班的同學都在堅持，鄧老師也在堅持，教官也一樣。別人能，你們也能。”我十分慶幸有一個能體諒和關心我們的鄧老師，她總是出現在我們最需要她的時候。這時。下面的同學嚷着要取回叫鄧老師保管的財物。鄧老師接到“命令”后，立即完成。

　　她小心翼翼地打開背包，從裡面掏出一個個信封。這時，同學們紛紛湊過去，你一言我一語的叫着。鄧老師耐心地幫着同學們拿出，自己的衣服卻被汗水濕透。張芷瑜同學很自覺地幫助老師舉起了雨傘，還拿起紙巾幫老師擦汗。一張紙很快就濕透了，張芷瑜也舉得有些累。我便掏出一張紙巾，走到老師身旁，幫老師擦起汗來。不知何時，撐傘的人變成了章佳圓。我們看着老師忙碌的身影，笑了。終於幹完了活，老師卻也沒忘和我們說聲“謝謝”。

　　（二）學會感恩

　　那一個夜晚，我們留下了感動；那一個夜晚，我們揮灑了淚水；那一個夜晚，我們學會了感恩。感謝那個永恆的夜，讓我學會了感恩。那天恰好是教師節，基地的領導藉此機會，特地給我們上了生動的一課。

　　王老師通過一個小故事，告訴了我們感恩的真諦。故事訴說的是一個小女孩的媽媽在一個雨天長眠卻無法閉眼。小女孩為了讓媽媽放心，便在雨中飛舞，告訴媽媽自己有生活下去的信心和勇氣。媽媽看到這，閉上了眼。

　　感恩父母，是我們的第一個篇章。父母是我們的啟蒙老師。他們給予了我們很多。深邃的眸子變得暗淡，烏黑的頭髮變得斑白，臉上寫滿了歲月的滄桑。時間飛逝，我們不再是爬地的少年；時光荏苒，父母的搖桿不再挺直。如果有一天，他們步履拖沓，他們花白頭髮，他們皺紋滿頰。我也會伴隨父母左右，攙扶着他們，一直走下去。

　　活動進行地十分有秩序，這時一個女孩走上了講台。藉著燈光，我感覺她顯得有些疲憊，但她仍然抖起十一分精神來演講。她動情地說道：“我很累，也很辛苦。但是我會堅持，因為我的爸爸媽媽，我必須堅持。我想讓他們知道，我是最棒的。”這一幕，怎麼能不潸然淚下？我沒有哭，因為我想做一個堅強的孩子。氣氛變了，彷彿空氣都凝聚了。周圍的同學都哭了，我連忙拿出紙巾，為她們擦去眼中的淚水。

　　除了父母，我們還要感謝教官和老師。他們一直伴隨着我們度過這五天，讓我們懂得了、學會了很多。我們不是優秀的團隊，不是是優秀的個人，卻又一個優秀的教官和老師。這五天，不管是什麼時候、什麼環境他們都陪着我們一起訓練。即時有大風，即時有烈陽，教官和老師也甘願。我看到了你們的付出。那是一股隱形的力量，助力着我們向前奔去。

　　這個夜晚，想起的有很多。感謝父母，感謝教官，感謝老師，感謝同學，你們永遠是我堅固的後盾。因為有了你們，我的天空不再漆黑；因為有了你們，我的花園芬香四溢；因為有了你們，我的藍天永遠廣闊。

　　（三）12

　　12個人，12張床，12個影。短暫的五天，我們並肩笑着，喊着，叫着。有過快樂，有過矛盾。這個宿舍很喧鬧，總有講不完的話；這個宿舍很瘋癲，總有開不完的玩笑；這個宿舍很糟糕，總有整理不完的內務。

　　18：00，我們準時回到宿舍。迅速地把鞋子拖下，把襪子取下，襪子往床上一拋，鞋子往床底一丟，穿好拖鞋，一溜煙地衝進衛生間，提起自己的桶，一窩蜂地衝到門口。駐足，把桶放在水龍頭下，擰開水龍頭，接一桶熱水去洗澡。提着還算沉重的桶，顫悠悠地走進衛生間，想要緩解一天的疲憊。此時我才發現“沒有最快只有更快”的真諦。浴室里的同學早已洗的忘乎所以，排隊的同學也占多數。我嘆息道：“慢了，又慢了！”

　　我們宿舍的一大特長就叫“陶冶情操”。簡單地說，范2就是陶冶情操。這個詞出自我的口，在我的帶領下，11個舍員都跟着我走到了時尚的前沿，與我一起范2。

　　我們陶冶情操的方式十分多，運用廣泛，源遠流長。先從早晨說起，刷牙是每天必須的，不過，一個早晨刷十多次牙而且換着牙膏來刷你就絕對沒聽說過啦。接着到了早訓，為了能更好的防範教官的懲罰--俯卧撐，我們便召集了所有的止血貼。我們把止血貼小心地撕開，貼在自己的明明沒上的手上、腳上。這樣，既可以矇騙教官換取休息，又可以在危機時刻貼在掌上減輕手的痛苦。中午，我們吃完飯後凱旋歸來，又開始了新一輪的陶冶情操。因為褲子的皮帶不好解，我們便想出了一個好辦法。找到皮帶上的扣子，小心翻轉過來，再猥瑣地走到床邊的上下銜接梯尖銳的地方，使勁的來迴轉動。午睡后，我會起得很早。我十分自覺地拿起花露水，往自己的身上噴上好幾十次。接着更自覺地拿起防晒霜自我陶醉地擦了起來。用舍友的話說：“有你在，整支隊伍都沒蚊子”、“你已經把整支隊伍的花露水都擦了”、“塗那麼多防晒霜，都能反光了”。這時，我便會傻笑一番。刷牙是我們的一大愛好，俗話說“不到長城非好漢，不愛刷牙是笨蛋嘛。”

　　（四）鄧老師，最初的感動

　　感謝路途，有你陪伴。這五天，鄧老師一直在我們身後陪伴着我們，鼓勵着我們。那天，鄧老師背着她那個黑色小背包，與另外一個老師偷偷摸摸地走進了小賣部，恰好我在裡面喝着飲料。我以為鄧老師沒看見我，便匆匆地跑出了小賣部。不一會，兩個老師提着一大袋東西，出現在我們的視野內。她們向門外張望了一下，微微皺起了眉頭。或許是因為看見我們都在，她們便從後面出去了。誰知，更多的同學都在後門“堵着”。我和章佳圓不急不忙地走過去，眼睛有刻意地往老師手裡提着的袋子瞄。我看清了，那是一袋袋的棒棒糖--阿爾卑斯。同學們的比我們更快，在操場上大聲得喊着：“集合集合。老師要發棒棒糖咯。”待我們集合好以後，並沒有如我們所願。我們並沒有得到棒棒糖，而是跟着教官去會操了。

　　會操我們很棒，不過評委不會欣賞，害的我們只得了二等獎。然而，教官和老師卻分外高興。他們笑着，說著。終於，我們期待了很久的棒棒糖終於出現了。鄧老師從她那個背包里拿出一袋糖，分發給了我們。

　　雖然那只是一根普通至極的棒棒糖。但是它卻盛滿了老師對我們濃濃的厚愛。

　　那是一個早晨，吃完早飯後我們回到宿舍整理內務。我回到去時，一個衛生阿姨正站在我們宿舍，嚴肅地詢問譚芷炎，旁邊擠滿了同學。我示意那些同學離開，我涌了進去，清楚了事情的原委。原來，譚芷炎把被單放在床底下被衛生阿姨發現，要收回被單，因為規定是不允許的這樣做的。譚芷炎坐在床上，哭着，懇求阿姨給她一次機會。阿姨沒有領會，反而更變本加厲。

　　我腳底抹油，一把衝到教師宿舍，找來鄧老師。鄧老師知道后，也不敢怠慢，隨着我跑上了宿舍。鄧老師推門而入，宿舍里的聲音也變小了。鄧老師首先詢問了事情的原委，然後，張望了四周一下。她醞釀了一會，叫譚芷炎別哭了。隨後又轉向那個阿姨，說道：“小孩子不懂事嘛，教育小孩子不能這樣。兇巴巴的幹什麼？她也知道錯了，你就給一次機會。”那個阿姨聽了，大發雷霆的吼着：“我哪裡兇巴巴了？不是我不給她機會，她自己的承認了。你看看她，她把我們的被子塞到床底下。”鄧老師怒髮衝冠，雙手叉腰，看着那個阿姨說：“你還不凶。我在這裡你都這麼凶！”那位阿姨最終妥協，把被子還給了譚芷炎。

　　鄧老師，總是在我們最需要的時候出現，毫無怨言的幫助我們。即時自己遭受惡罵，遭受冷落，也義無反顧。

　　初一:安雨辰丶