面對死亡，油然而生的會有一種恐懼感。臨近時，不斷想掙脫，直至手腳冰涼。離別，對於任何人都不是一個陌生的名詞。分分合合，用時光祭祀傷悼年月。　

　　——殘留的記憶

　　兒時離別

　　“不哭要爸爸背去學校！”嬌小的身影混雜着稚嫩的聲音漸漸飄遠。親切道別後，轉身跨入校門。　

　　小學中，無知的孩子對老師萌生了敬意。幾年後，與啟蒙老師告別後，不哭，昂首步入新的殿堂；與稚嫩離別，微笑着揮揮手，我長大了；告別母校與相處了6年的同學，仍是嬉笑，高聲交談，最後一次一起坐在這個教室，似乎仍然覺得，過了假期，仍然是走入這熟悉的學堂。微笑的離別是最美的吧！對！最美的。我們應該用最美的微笑去面對！但，漸漸傷感了，臉上呈現出倦意，又有幾分不舍。不哭，不曾帶有眼淚。“不哭”多好聽的名字。　

　　茶話會無形中變成了以往的班隊會。沒有離別時應有的感傷。拿着筆，在黑板上留下筆跡——“不哭”。　

　　兒時的離別，不哭沒有眼淚，微笑着去面對。

　　離別，爽朗地笑，明天我們會更好；　

離別，揮手再見，迎接再次的離別；　

離別，默默悲傷，眷戀悲傷前的美；　

拭去悲傷，亮出最動人的微笑，離別是美麗的；　

擦去眼淚，秀出最自信的步伐，離別不再悲傷。

　　殘傷回憶

　　人，又怎麼能一直堅強？膽小的，會去躲避挫折，恐懼困難。摔倒了，沒有餘力再站起來。終於，輕聲啜泣，不哭還是哭了。　

　　課堂上不哭的身影沒了。成績單上，不及格的分數那麼顯眼。不哭頹然坐倒在路邊，鑽心的疼。埋下頭，不敢回憶傷悼。慘白的月光投下，不哭蹣跚走入家中。空空蕩蕩。四處瀰漫著陳舊潮濕的氣息。仰身躺在地板上，不哭目光獃滯地凝視前方。　

　　“啪嗒——”眼淚掉了。　

　　不哭：“不哭答應過爸爸，永遠不哭的。但不哭真的好累，不哭沒有親人了，沒有溫暖了。不哭什麼都不怕，只怕孤單……”閉上眼，沉沉睡去。。　

　　雨毫不留情得砸向地方，夏夜的風，不冷，不哭卻在發抖。一個人徘徊在地鐵站——　

　　“不哭的氣球！”不哭越過了黃線，跳了下去，奔跑着追逐氣球。遠處地鐵的車燈耀眼，地鐵駛來。“不哭——”隨着一陣地鐵轟鳴聲，不哭癱坐在地上。她在找爸爸，但是爸爸從此沒有再出現。不哭知道，爸爸走了。。。　

　　不哭再一次越過黃線，蹣跚行進在鐵軌上。“爸爸，你在哪裡，不哭好想你。”遠處，車燈再次投來。不哭止住步伐：“原來不哭好膽小，不哭什麼都怕，現在，不哭也怕。是不是，不哭的生命快結束了。？爸爸……”地鐵駛過。成績單飄落，年輕的生命消逝。。　

　　成績單上鮮紅的分數好刺眼。老師的鼓勵沒有人理會。成績單的最後，有一行清秀的字跡：我也想好，但我儘力了。。

　　後記：　

　兒時的美麗離別，怎麼會想到跨入青年後的慘傷呢？還是怕孤單吧。。　

　地鐵站的離別，沒有眼淚，　

　　——不哭

　　（這篇文章，是小學畢業后，在看某個節目時有感而發，才動筆寫下的。原本是蠻低調的，放到空間里，初三的學長建議可以放到網上試試看，今天就到着投稿了。！）

作者：浙江省舟山市定海