“鈴鈴鈴”下課鈴一響———
“交地理同步練習，還有填充圖冊。”我一遍遍的喊着，卻看同桌在“奮筆疾書”，我催促，卻被他吼的一愣一愣的，看着他的筆的筆尖在白白的紙上飛速的遊走，我不住嘆氣，早幹嘛去了？於是，乾脆略過他，催促着後面的人。
“1，2，3。。。。6本，少了。。。3本，誰來着。。。？”數着“收成”，又起身，去細數查找那些沒交的人的名字。於是我從一個監督員瞬間成了個檢查員，估計馬上就要變成管理員了，去幹啥？把名字整理好上名單唄，去報告最大總理員———老師。於此反覆，我變得有些聒噪，這就苦了那些小組員了，說沒帶、忘帶？記上！直接寫他沒寫，交上去！
正當我整頓着名單時，“嘩嘩嘩”我的桌上係數出現了多本練習冊與填充圖冊。我似機械般，把那些名字再次整頓。突然後背被拍了一下，我回頭，見同桌笑眯眯的把兩個作業遞給我，看着他臉上的笑臉，我沒由的想到。。。。。。揍他，揍他。。。對，他當時就是一臉欠揍的樣子！我猛的把他手上的兩本作業一抽，板著臉，劃去他的“金榜大名”。
“呼”，總算。。。氣還沒松完，那副欠揍的嘴臉又出現在我的視線里。。。
“你幹什麼？”他並未理我，直直的從我手中拿出填充圖冊，走了，就。。這樣走了。。走了。。。
突然覺的，我這個組長當的真憋屈！哼，說起來這傢伙向我要作業抄的時候，那是一副抱狗腿的臉，現在寫完了，就翻臉不認人！唉，算了，眼不見心不煩，我撇過頭，不在看那副欠揍的臉。
接着上課了，我卻看見地理課代表遞給我前面的人，一個白白的本子，他拿到手上后就開始狂寫，準確地來說，應該是拿着課代表給他的另一個本子在那狂抄。我好奇，伸過頭就看見前面的人正在重寫記名單。重寫的那個字別提多好看了，甚至還拿着尺子規規矩矩的寫。這架勢，莫非。。。
下了課，見同桌悠哉悠哉的在那裡吃東西，看着課代表催名單漏掉的名字催的緊，我便把矛頭第一個指向同桌。“喏，這個人填充圖冊沒交。”同桌一愣，瞪了我一眼，我當然是無視。隨即，他大喊:“在這裡，我的填充圖冊在這裡！給！”事後我才知道他交的是白白的紙。“你這傢伙。。。看老師天天面對着那些鬼畫狐似的文字，起了關懷之心嗎？！給老師上交那白白的紙！”我已笑噴！同桌，卻無所謂的道:“那有什麼？反正老師又不看！”“喂！你還真別說！咱們的課代表可神了，即使你沒帶你沒交，並且還沒上“金榜”，他都會一一給你挑出來，別說你們這些肚子里一汪壞水的傢伙了！”說著，我隨手拿起名單，一看，滿不在意的遞給同桌，“哎呀，我這話剛說完，喏，這上面你的大名又出現了。”“什麼？！”同桌一聲驚呼，把我驚得愣了下，天，這變臉真快！隨後，同桌偷偷摸摸的迅速把那名字劃去。“你這樣做真的好嗎。。。”“哼！”
又是一節課的結束，我再次看了下名單，十分無奈地對同桌說:“哎呀，有有你的名字在上面。。”這次同桌卻並未驚呼，反而還滿不在意的拍開名單對我說:“我不改了！反正改了改去還是這樣子，懶得改了！”於是我拉他到外面去談心，內容如下:
“你確定？”
“幹嘛？”
“我看到名單了”
“嗯，有什麼問題嗎？我也看了啊。”
“你沒有發現一個問題嗎？”
“什麼？”
“名單上的字跡很工整，並且規規矩矩的。”
“嗯，咋了？”
“這便意味着你的名字很快就會出現到家長群上了。”
“哦，這樣。。。啊！”於似乎同學如風一般消失在我的視線里，留我在風中凌亂。。。
我幾乎是邊笑邊走到教室門口，望着教室里同桌急急忙忙的向課代表解釋着什麼，甚至連手上都在比劃着，可以說是手口並用，隨即從他的桌上，拿出填充圖冊，給課代表看了一眼，並在他的面前，這麼現場版的補了起來。。。就這樣抄啊，抄啊。。。
這是我的腦內，突然浮現了一個畫面，便是同桌在上一刻悠哉悠哉的吃着零食的畫面。。。
完（本文全字由語音輸入）