場景（一）　

地點：學生蕭白家中　

人物：蕭白與蕭母　

事件：（月上三更，蕭白仍伏在桌燈下奮筆疾書）　

　　“小白阿，這麼晚了還不休息？”　

　　“我也想休息，可我得忙完我的功課啊！您瞧桌上的三尺案牘，這要讓我忙到何年何月。”　

　　釋義：此處之忙乃身心俱瘁之忙，升學的壓力，就業之競爭，無時不刻的壓迫着同窗師生。忙上課，忙拖堂，忙習題，忙自習，忙……其種種忙使得學生勞心志，師長陪着傷筋骨。由是云：人口增長的直接壓力不在糧食問題，而在升學問題。　

　　場景（二）　

地點：為某地抗災的義演籌備現場　

人物：組織者與某星經紀人　

事件：（組織人正為義演籌備節目，聯繫了數個明星都被婉言謝絕，鬱悶中撥通了又一個電話，亦被拒絕。）　

　　“這個……不好意思，我們大星星那天正好很忙，你不如問問別人……”　

　　“我都問了N個星了，這個說這個沒空，那個說那個很忙，上次‘手牽手’讓大星星去你咋就一口答應了？不是還推了好幾個應酬嗎？”　

　　“哼！你們這種義演能跟他們比嗎，別人能有上千萬的觀眾，跟小春晚似的，就是倒貼錢也要上。你們這種義演……還是省省吧！”（爭執中電話被掛斷了）　

　　釋義：此處之忙顯然是莫須有之忙，各人自忙門前雪，哪管他人瓦上霜；與己無關無利可圖時自然信手拈來一個“忙”字訣，能推則推，推不得則躲。我不是佛祖又何必管那小陀彌，眾生若都成了雷鋒與叢飛，那還須警察作甚！可惜的是這“忙”字訣越盛，那捨己為人便越來越成為不可能。若實不能，便只求舉手之勞吧，孰不知，做到這般也需要多大的勇氣與涵養。　

　　場景（三）　

地點：某建築工地上　

人物：工人張四化與記者小A　

事件：（工地現場攝影鏡頭前記者小A對工人張四化進行了採訪）　

　　“請談談你目前的生活狀況。”　

　　“啥叫生活狀況，俺不懂這些，要不你去問問別人”　

　　“就是讓你談談對目前生活的感覺”　

　　“感覺啊，沒啥感覺啊”　

　　“這樣啊，那你羨慕那些暴發戶們的生活嗎？”　

　　“羨慕？我整天忙東忙西的，哪管得了別人”　

　　（鏡頭外傳來吆喝聲，張四化聞聲而動，小Ａ的採訪結束）　

　　釋義：忙，竟可以成為一種境界！與之相比，陶公南山之悠悠又算得什麼；將自己包裹在忙碌中，兩耳自然聞不得窗外之事了。或許有人說這是種阿Ｑ精神，但我要說，在這物慾橫流的物質化社會中，又有幾人能如此阿Ｑ！　

　　忙只有一種意思，但這忙卻能用在不同的位置。我們不希望忙被用錯地方，正如我們不希望暫時沉靜的那些個核彈頭會忙起來一樣；我們也希望社會人都能忙起來，人盡其能，延續人的香火。　

作者：建平中學 張思洋