你是否對任何事都不爭不搶，所以在學習上可能也因這種態度所受影響，這種態度就會使你不想去爭個第一，也有可能你會覺得這是不可能的事，但你沒有嘗試，怎麼知道自己不可能呢？不過你連付出行動都不願意，那就只能另當別論了，那時誰也救不了你，別人走在前往高處的地方，哪有時間管你？你說是吧？或者不想太出眾，就覺得考第一低無所謂，或是覺得只要成績不是很靠後就行了，久而久之，就是這種不爭不搶的態度，就會使你失去上進的動力。
拿我自身實例來講吧，那次小升初我從來沒有想過自己全免的資格進入學校，連我媽媽都覺得只要我能拿個半免資格，就讓我去裡面讀書，所以我當時成績在我媽眼中是多麼的不優異，但我有在默默的努力着，因為當時我的目標就是一定要考上那所學校，結果我考了還不錯的成績。其實我不是在跟你炫耀，我只是想跟你說，你覺得不可能的事，最終可能會變成可能的事，只要你肯付出。
儘管學習內容很難，但也要盡量的去接受和學習，在長期積累的過程中，到後面你重新回過頭來看，你會覺得這個知識還是挺容易的，因為你當時有認真的在聽，有認真的在學，即使當下覺得還是掌握的不好，但到最後經過學得多了，思維開闊了，你就會覺得這還是挺簡單的，所以不用擔心你現在學得掌握不了，只需你現在認真地聽課，真正的把概念了解了。
初中三年的時間，其實我過得有點渾渾噩噩，在嚴格的學校，沒有自己的學習時間，這個可能就影響了，我現在完全沒有自己的思考，我現在學習狀態，我也覺得我像個只會接受這次的機器人，之前上課聽不懂就容易發獃，或是打瞌睡，現在不會出現這種狀態，這種狀態是在其中考後就遏止了。今天我們政治老師說我們經過體育節之後，我們的狀態有點浮躁了，他說，當出現了這種苗頭的時候，我們應該馬上制止他，因為越到後面，你回過頭來想要認真學習，就會更困難得找回最初的學習狀態，特別有動力的學習感覺，所以當出現不想學習的心理學，你就應該馬上找回狀態，可能當時真的這次力和調節力不強，不過那麼可以有一種方法，就是你不要拿手機，然後找人一起出去打打球，運動可以增強你的學習動力。
我找回上課學習狀態的做法是老師在黑板寫解題過程時，我也拿個本子照抄下來，這樣上課就不會睡覺，而且真的這種學習能接受一點知識，雖然在課後自己答題過程中會遇到很多困難，甚至連解題思路都沒有，我把這種狀態跟我姐說，他說你不用懷疑這種學習方法好不好？只要聽得進去，總比發獃打瞌睡強，當找回學習狀態，儘管學就是了。
如果出現想要懈怠的情緒，就想你同齡人，你可以找一個比你學習好一點的人作為目標，不用第一名，我們要一點點進步嘛。想着超過他，想他們如何奮鬥，如何學習？這樣或許會讓你不敢懈怠，因為你努力都超不過他，那是因為你在努力，他也在努力，而且他可能有好的學習方法，這樣就能激勵你，不敢懈怠，你也可以偷師學藝，但如果你存在對方也可能會有懈怠的時候的心裡就不想堅持了，又回到剛剛說的，她不努力都比你優秀，難道你還有理由不學習嗎？
怎麼勞逸結合？其實安排好各科的學習時間，這樣你學的也不會那麼的累，你每一科的學習時間不要超過那麼長的時間，每一科都得安排到，當然，我們的學習時間也是有限的，一個晚上要複習九科，那是不可能的事，而且你可能還要工作，不過你至少要有三個小時的學習時間，所以你可以把九科分為兩部分一部分，單數天學習一個雙數天學習這樣，就能合理的安排到了每一科的學習，在寫作業之前一定要先複習，其實，寫作業只是為了檢驗你學到的知識，現在學考，更要有自己的複習時間，等到，老師來給我們複習的時候我們肯定是複習不完的，因為我們只有一個月的時間了，而且，我們的作業應該也差不多的一個小時就能完成吧，那麼就要好好利用時間學習其他的，不要在手機上浪費太多的時間，把手機鎖在抽屜里，拿出複習資料來複習，想要考個好的大學，那麼會考的成績也有一定的決定性作用，你至少要能及格，你每天學到十點半，比你優秀的人，可能還在學習，你早上六點多起床沒有時間學習，別人四五點就起來了，你有理由在課上不好好利用時間嗎？
我不允許你沒有追求，你要有追求，才能成為優秀的自己，我不允許你沒有理想，理想可以給你動力，即使你覺得實現不了，但你還是會被它付出努力，因為你的心裡有一種認為，你認為其實你也是有可能實現的，不是嗎？為什麼別人能考上清華北大？那為什麼你不行呢？你甘願比別人低一等嗎？
沒有人希望你比他優秀，因為只有你墮落不優秀，他才少了一個競爭對手，我們都是要高考的人，只要你在我後面，又不上進，那我就無需去擔心你會超過我，我其實希望我們能當競爭對手，感受那種激烈學習，然後趕超對手的愉悅心情，給自己一個目標，有目標才真的有突破的心。你在課餘時間沒能有更多的學習，那不是應該在課堂上好好利用學習時間嗎？我還看過這樣一句話，其實你周圍的同學也是有信心的，但你請教他們，問題時他們可能會有所保留，所以還是去請教老師，把不懂的真的弄懂，成為自己的知識，老師才是真的會把畢生所會的知識傳授給你。
少年，加油，共勉!