在升入小學五年級的最後一學期之前，洛溪不知道同桌是個什麼東西，是用來做什麼的？好玩嗎？因為之前都是他一個人坐的。
不過，這也不能全怪學校和老師，誰叫他遺傳了他爸媽的高個子，比同齡人都長得高了那麼一大截。而他們班上的人數又是單數。每次老師按照個子排座位，從小到大的安排，到最後就只剩下一個他。所以，老師只好讓他一個人坐在最後一排。
曾經有一段時間，他做夢都想自己能有個同桌。無論男生也好，女生也罷。總之，能有個人和自己坐同桌就好了。可是，班級的人數一直不變，他又不好意思找老師。時間久了，他反倒也習慣了一個人坐的自由。不用像別的同學一樣，在桌子上畫一道長長的三八線，超過線就怎麼怎麼。他可以一個人把一個長長的雙人桌擺滿了自己的東西而沒人說。
只是，記得有一次，語文老師布置了一篇作文叫《我的同桌》。洛溪同學經過一晚上的深刻思考後，終於決定實話實說。
他在作文本上寫着，同桌是什麼？是很要好的朋友嗎？很好玩嗎？我真的不知道，因為我一直以來都有過同桌，都是一個人坐着。老師，我不寫我的同桌了，還是寫寫我一個人的自由吧。接下來通篇寫的都是一個人的自由和瀟洒。也是班上唯一一位修改了老師的題目，還獲得高分的學生。洛溪的語文一直都很好。
後來，班主任把他專門叫到辦公室，問他是否想在畢業小學之前，和誰坐一段同桌，他乾脆利索的答道，不用了，謝謝老師。一個人坐習慣了。怕和新同桌鬧得不愉快而影響了學習。這件事也就此作罷。
直到升入小學的最後一個學期開學的一個星期左右，班主任領來一位女生，說是班上轉來的新同學，叫小諾。她將和大家一起畢業。希望同學們好好照顧新同學。因為新學期已經開始了，就暫時先和洛溪同學坐同桌。
就這樣，洛溪同學在他小學即將畢業之際，迎來了人生的第一個同桌。