鑰匙 梅李中學高一（8）班 王夢竹 那是一個真實的故事。 記得那還是前不久的一個星期一。早晨，我們照常去操場巨型國旗下講話。 “×××，你出不出去，要不我們去英語重默吧。” “好的好的，我們走吧，一會兒老師來了可就走不了了……” 急促與之雷同的對話迴響在嘈雜的教室里。室外凜冽的風，將我們吹向操場，也吹散了我們班的同學。四下里，在去操場的路上，三三兩兩，一個個勾着手臂互相取暖，似乎是用自己的行為表達自己身體的感受。 “他們那些人怎麼可以不出來，這對我們太不公平了。” “唉，算了吧，還是管好自己吧！” “×××，下節什麼課？” “我也不清楚，估計是數學課吧。” “×××，你就穿這麼點冷不冷啊？” “冷……冷……當然冷！”A同學回答說。 伴着呼呼風聲，竊竊私語顯得如此悲涼，似乎預示着即將發生些什麼…… 國旗下講話在這樣的環境下警醒着。 不知從哪兒傳來的呻吟……轉頭看看又沒看到什麼。 “國旗下講話到此結束，各班向後轉。” “看，她們被班主任抓了出來。” “咦，那個倒在地上的不是B 同學嗎，她怎麼了？” 我們立刻穿過人群，只見B 同學捂着肚子，呻吟地倒在了地上，那蜷縮的身子預縱橫的眼淚顯示出她很痛苦。 原來，B同學由於受了風寒而胃痛。 班裡所有女生都站在一旁，為掙扎着的B同學感到擔憂，每個人的表情都是那麼焦急。想將她抬到醫務室，卻無法做到。看着B同學瑟瑟發抖的樣子，A同學迅速脫下了外套，原本穿的最單薄的她在寒風中顯得如此偉大，很多同學也紛紛脫下身上的外套給B同學與A同學…… B同學顫微微的嘴裡傳出“水……水……”A同學連忙沖了出去，說：“我去拿！”隨後，C同學也沖了出去，說：“我去醫務室叫醫生！”D同學說：“我們圍成一圈，為B同學擋擋風。” 隨即，同學們似乎忘卻了寒冷，即便有的人身上已沒有了外套，與先前相比，那些個勾着手臂，縮着脖子的樣子已不存在。總覺得在現場涌動着暖流，也開啟了溫度與友情的鎖，這是用一把無價的鑰匙開啟的。這吧鑰匙，在寬廣的操場上浮現，在凜冽的寒風中見證。 隨着其他人流的散去，這堵人牆仍堅守不動，顯得如此嚴肅，在國旗下的我們顯得如此莊嚴，確乎先前的浮躁早已被泯滅。 班主任看到這樣一幅場景，也不知道該做些什麼了，於是，拿出手機，要給B 同學家長打電話，緊接着，又是一幕“解鎖”的畫面—— B同學顫抖的聲音顯得輕微，同學們在她說完幾個數字后大聲重複給老師聽，一次，兩次，三次……電話通了，醫務室也來了醫生，B同學在大家的幫助下，安全到達了醫務室，我們則回教室了…… 操場上，似乎還能看到剛剛解鎖的鑰匙，那把無價的鑰匙……
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