90后，一個笑着流淚的年代_1700字

90后，已成為現代社會關注的一大焦點，從小學生到大學生。在這一看似議論紛紛的年代，小女子呱呱落地了。　

　　說實話，本人一直以“90后”為榮，在“90后”的年代出現了“非主流”、“雷人”、“?濉鋇紉幌盜幸馴還鬮?鞔?拇駛悖?凳粲脅牛?脅擰５?謚芪?說難壑校?此乒庀實?0后已被悄悄貼上“狂妄”、“沒出息”、“朽木不可雕也”的標籤，甚至有老者感嘆“現在的年輕人，真是一代不如一代啊！”　

　　作為一名90后，我不由地感到既憤怒，又無奈，還伴着一絲悲涼。90后的我們出生在一個飛速發展的時代，從小被授以“溫室中花朵”的“美譽”。總給人以柔弱、不堪一擊、自以為是的感覺。網絡上也常見議論90后是“傲”的一代， 是“自傲”而非“驕傲”。　

　　不，這絕不是90后，我要反駁！　

　　當我還呀呀學語時，媽媽便給我一種特別的玩具——古詩。“床前明月光”到“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”，從李白到駱賓王，我一字一句享受着這獨到的樂趣。　

　　長大一些，當朋友們在花園裡跳房子、跳長繩時，父母又熱情地向我介紹了一位特別的朋友——大提琴。這位只會唱七個音符的朋友，在兒時給我帶來的痛大於樂，媽媽嚴厲的怒斥時時迴響耳旁，常因拉錯音而品嘗到“竹筍烤肉”的“美”味。　

　　從踏入小學校門的那一剎那開始，我與分數，補習班結下了不解之緣。似乎有永遠做不完的習題，永遠上不完的課程。默默背下口訣“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，同學的命根”。當我無辜地望着媽媽問為什麼要上諸如小記者班，奧數班之類的附加課時，她總以一句“不要輸在起跑線上”來搪塞我，當我說：“你看xxx不上補習班”時，那情況就要分類討論了，第一種：她沒我成績好，媽媽會說：“她績不好，都是因為沒上補習班，你要更用心補習！”第二種，那人特強悍，媽媽說：“人家聰明，我們要笨鳥先飛”第三種：那是一個與我實力相當的人。對方這時會傳來：“你是你，他是他，補習是為了你好！”天哪，不論那條路都是“此路不通”啊！　

　　“器樂班”、“補習班”、漸漸成了填充我們90后童年空白不可缺失的一塊，“凡事從娃娃抓起”是用來回復我們疑惑的不二借口。但正因為兒時的古詩，令我有着不錯的文學基礎，正因為學習了一門樂器讓我可以在台上盡情表演，體會別樣的歡樂和滿足，正因為那堆積如山的難題，讓我從小養成積極努力思考，不怕困難的好習慣，還有90后特有的“樂天”精神。有壓迫就會有崛起，90后在我眼裡是花朵，是雛菊，精緻小巧，卻因從土裡探出腦袋，那時刻起頂着風吹日晒，?壯成長，他們從不屈服於環境，不嘆息自己為何不是百合，那樣高貴逼人；不像薔薇，那麼美艷奪目。它們有着獨屬的花語：自由，快樂而執着。　

　　那一句出自“士兵突擊”的名言：不放棄，不拋棄。正體現了90后的個性，90后是一個龐大的集體，我們時而追求各人個性，張揚自我主張，用“酷”來裝扮自己，包裝起那顆實火熱的赤子之心。這次“東方綠洲之行”雖說實在令我感到疲倦，但卻倍感溫暖。在實踐體驗中，當攀上我最害怕的高梯，站在那高處，原本嚇到不行的我的面前出現了一張張熟悉的面容，我們班的那群平日里調皮搗蛋的男生笑着，陽光下的他們顯得那樣紳士，他們說：“沒事的，背過身體，慢慢爬下來就行了。”或許使他們眼中的真誠融化了我心中的恐懼，我安然到達了終點。在野外定向時，我們幾個女生成一組，手持一枚指北針，一張地圖，開始了我們的探險。跑累了，落隊了，抬起頭，隊友們卻縈繞在周圍，關切地問：“沒關係吧？來，我們一起慢慢走！”隨後，笑着向我伸出一隻手，我把手伸去，那感覺，手心的溫度，慢慢地，慢慢地，傳到了心裡。還記得綵排完回到寢室，室友遞上一杯騰着熱氣的朱古力，沒好氣地搭上一句：“你啊，都眼冒金星了！非要人家這麼擔心你嗎？”我抱歉地笑了，接過熱朱古力連忙說：“謝謝，謝謝。”“謝什麼！快喝，喝完睡會兒！”那命令式的語氣，傳入我的耳朵里竟比理查德·克萊德曼的鋼琴曲還溫柔動聽。　

　　這才是90后，在看似難以接近、難以溝通的背後，掩藏着的是“真相只有一個”：一顆善良、單純、關心他人的心。　

　　我是90后，我生來接受着一個又一個的挑戰，迎接着一場又一場“戰役”，有悲傷，有歡樂。在這樣一個花樣年代，這樣一個別樣年華，我寫着一本獨有的童話。沒錯！90后，如此一個笑着流淚的時代，作為90后，為自己的天地而放手打拚，幻想憧憬，執着努力！