難忘的一節課_600字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨着一陣陣清脆悅耳的上課鈴聲，井普欣老師邁着輕盈的步子走上講台，井老師說：“你們知道魚在熱水中能生存嗎？”，這時，我舉起了手：“我覺得魚在沸水中應該不能生存。因為沸水有一定的溫度，魚在沸水中熱得喘不過氣來。”大家都表示認同。井老師說：“到底結果如何呢？請大家看一看下面這組實驗，真相就大白了！”　

　　井老師把小金魚放進了盛有涼水的燒瓶中，用酒精燈在瓶口處加熱。看到老師這麼誇張的舉動，我們不由得為那條可憐兮兮的小金魚而擔心：萬一小金魚撐不住了怎麼辦？萬一小金魚突然熱昏了怎麼辦？萬一，萬一……千萬種焦慮在我們心中怦怦直跳。老師說：“同學們，請仔細觀察這條小魚。”　

　　我們發現小金魚仍優哉游哉地在燒瓶中游來游去。我們是百思不得其解，井老師彷彿知曉我們的心思，對我們說：“同學們，這就是我們常說的‘沸水活魚’實驗。”“哦，哦……”同學們如夢初醒，真不愧是“沸水”活魚啊！　

　　因為瓶口是熱的，瓶底是涼的，小金魚的位置正好處於五分之二熱水中，五分之三涼水中。所以金魚不會被燙傷。這時你會問：“熱不是從物體的高溫部分向低溫部分傳遞嗎？為什麼瓶口的水開了，瓶底的水是涼的呢？”　

　　讓我來告訴你其中的“玄機”吧！水燒開是靠對流，恐怕大家誤認為傳導了吧。剛才在瓶口加熱，瓶子里的水不會形成對流，所以瓶口的水開了，而瓶底的水依然是涼的。　

　　通過這節課，我明白了其中的科學道理。以後我要好好學習，天天向上，爭取“發掘”出更多自然奧秘。　

　　指導老師：張家明、李冬華