那是上次聽寫以後，您把聽寫本發下來，我一看，“1”後面的兩個圓圈還在向我微笑，頓時心花怒放。這時，我看看旁邊的同學96分，錯了一個“配”字，裡面少了一橫，我又看看我的本子，發現我寫的“配”字裡面也少了一橫，老師卻沒有發現，給我打了一個大大的對號！拿到發下來的聽寫本以後，我的心“怦怦”直跳，怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？我想來想去，最後還是把聽寫本塞進書包。　

　 以後的幾天里，我一直悶悶不樂，那本聽寫本想塊大石頭壓在我的心頭。我總象做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪裡，那兩個圓圈都在提醒我隱瞞自己真實的成績，這麼做既欺騙了自己，又欺騙了老師。所以我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？　

　 還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和同學們一起談起作文，使我從中受到啟發。後來，這篇文章還得了獎呢！從交談中，我感到十分驚訝，老師似乎知道我心裡想的一切。　

　 老師是個令人尊敬的職業。只有老師才能把自己的全部知識無私的傳授給學生。老師，您就像一位辛勤的園丁。培養着祖國的花朵；您像一支紅燭，照亮別人，卻燃燒自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的感激，但我要發自內心地說一聲：“老師，您辛苦了！”　

　 老師，您像慈母般地關懷我們，教育我們，在我眼裡，您既像慈母又如同朋友！

作者：聯和小學六年級