媽媽，我的文學啟蒙老師_1100字

“美美，你看那是什麽？”“是，是荷花。”“對了，荷花還叫什麽花？”“叫，叫不知道。”“叫蓮，你看它長在哪裡？”“水裡。”“仔細看，

　　水下面是什麽？”“是土。”“不，呢叫泥，記住了嗎？那你看蓮花上有泥嗎？”“沒有。”“好寶寶這叫出淤泥而不染，跟媽媽讀一遍…~”　

　　在我兩歲的時候，爸爸去服兵役了，因此我每天只能與媽媽生活在一起，但即使是這樣，我的生活依然充滿了樂趣。　

我的媽媽是一個極普通的人，她曾用白開水來形容自己，有時甚至連水鹼都讓人難以發現，可就是這樣一個極普通的人卻給予我精神上最大的愛撫。　

　　在我兩歲的時候並不認識字，因此經常對一些圖片很感興趣。爸爸遠在他鄉卻每月為我寄來兩本小畫書，所以我常常伴着那夜朗星稀的夜空，獨自回味家庭中曾有過的溫馨與舒適…　

　　媽媽每天很晚才從學校趕回家，這時便是我最快樂的時刻，因為媽媽會帶我出去玩，會教我讀書識字，還給我講故事。吃過晚飯，我們總是到樓下轉轉，那時我們家在**大學，校園就是我的課堂，這課堂很悠揚。媽媽時而朗誦一首詩，時而朗誦一段散文，我或睜開大大的雙眼望着她或玩弄着手裡的小玩具，而媽媽不管我是否明白，依然自我陶醉，自我欣賞，直到我不耐煩時，媽媽才教我一首最悠揚的詩歌，就這樣，日積月累。我會念的詩歌很多，唐詩宋詞外加元曲，都以成為我的最佳玩伴。　

　　媽媽教我識字的辦法很特別。當我們走在小溪水邊，媽媽會讓我把手神道水中，讓我把自己的感受說出后，慢慢教我“水”字該如何寫，在把感受“涼”寫出來，大自然就是我生動的課本。　

　　到了家中媽媽或是批改作業，或是備明日的課，我則安靜的坐在沙發上，翻看着爸爸寄回的小畫書，一遍一遍又一遍，直到媽媽工作完畢。媽媽白天甚至會上四節課，晚上又勞累到半夜，但她總是滿帶笑容地聽我講着一個個並不完整的故事，一個個並不生動的故事…~~　

　躺在床上，媽媽抱着我，拿起小畫書，指着一個個漢字帷幄講故事，故事講完了，她並不將書放在一旁，而是讓我複述一遍，我總是把故事添油加醋的又講一遍。從中我認識了漢字，鍛煉了記憶，有學會了看圖寫話…　

　四歲那年是爸爸最後的一年的軍營生活，媽媽已經開始教我寫日記，儘管每天寫的只是些流水帳，但媽媽總是表揚我，使我對日記充滿了興趣，慢慢的媽媽教我使用一些形容詞，給我經書每一個詞的用法，作用。在以後的日子裡我便學會了適當的使用形容詞。　

　三年過去了。爸爸回到我們的身邊，我的日子更加美妙了。現在我長大了，遇到不懂的文學問題，總是喜歡和他們討論，從中獲得一些聞所未聞的知識。　

　我愛看書，愛看散文，小說，詩歌等，，我對文學的感情很深，對我文學的啟蒙老師更是充滿了無限的敬佩與愛戴…~！！