鎖憶.母校.離別　

　　瀟瀟花雨落，渺渺水流聲，依依林中鳥，涓涓歲月流，記憶纏綿，雖然我們回不到從前，雖然我們只是相處了短短的一年，但是我會好好地保留這一份如此美麗的記憶。　

　　現在已經是畢業了，我們面對的是離別。回想從前，我被分到了六（3）班，我到了這個班的時候，總覺得這個班不是很好，可能是因為心理的原因吧，過了幾天，我漸漸適應了。開始我認為雖然沒有以前6班的好，但是我現在已經分到這個班了，沒辦法，只能呆在這班跟同學們相處、學習、嬉戲了。不久，我開始對這個班有點好感了，覺得在這個班也不是一件壞事，老師對我們也很好。在這一年裡我們一起走過春夏秋冬，共同伴着那片陽光。也許，我們以後都不能聯繫了，但是這份情誼我永遠都不會忘記。我們曾經笑過、樂過、成功過、失敗過，那些痕迹，我會好好珍惜。　

　　還記得嗎？我們初次來到這個班時，我們都很聽話。平時上課，下課都不怎麼鬧。老師對我們班的態度很好。可是到了第二個學期的時候就不同了，我們彼此都很熟悉，在上課，下課的時候都鬧着玩，尤其是上美術課和科學課的時候，班裡鬧哄哄的，有說有笑，有的一邊做作業一邊說話，根本當老師是透明人。後來班主任知道了這個情況就開始對我們講這講那的，數學老師開始對我們班改觀了，因為我們常常惹老師生氣，不完成作業，而完成作業的同學大半都是抄的。因此數學老師常對我們說：“如果你們班保持着以前的學習態度我敢保證你們班的成績一定可以拿全級第一”。 我們又一起當老師的話是耳邊風，根本不理睬。不久我們的學習又開始變得鬆散，上課有點不認真，不按時完成作業了。老在下午上語文課的時候打瞌睡。後來在一次上數學課的時候，老師檢查作業，我們班有一大半人都沒做，老師很生氣，沒有對我們講任何道理，只是草草地講完課就是。在講課的過程中，有個別的同學不明白，就問老師，老師生氣地說：“我只要完成我的任務，你們學不學就是你的問題，你們根本不聽我講，不按時完成作業，這樣的態度就算是叫博士來教你們也沒有用”。到下課後，教室里靜靜的。這時候我們的心裡都知道：這次玩得太大了，平時老師見我們不聽話時都會對我們講些道理，或者罵我們一倆句。可是現在老師對我們的態度不理不睬的，我們很怕老師以後再也不理我們了。因為我們犯錯已經不是第一次了，前幾次老師都原諒了我們，所以我們也變得提心弔膽，害怕數學老師對班主任說這些話。不過，我們同時也希望數學老師對班主任說這些話，因為如果說的話就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術課時，我們都很沒心情，只是靜靜地坐在教室里做作業，這時，美術老師可能也會覺得很奇怪吧！我們做完作業時已經快下課了，等待着放學后老師叫我們來談話。可是放學后老師沒有叫我們留下，更加什麼也沒有說。這證明着數學老師沒有和班主任說，以後很有可能會不理我們了。我們每個人的心裡都知道，數學老師是個好老師，說她嚴格又不是很嚴格，說她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數學以來，我們都變得愛思考難題了。第二天，數學老師來上課了，這時候我們還是提心弔膽，老師對我們說了那段熟悉的話：“以前的事我就當沒有發生過，同時我也請大家以後要改正你們最大的錯誤。現在你們快畢業了，我也想給你們留一個好印象，不想罵你們，當然，我希望你們都能夠變回第一學期的自己”。這一刻，我們開始變得懂事了，以後上什麼課都不再吵吵鬧鬧了，開始按時完成作業了。可是，日子一天天過去了，離畢業的時間越來越近了， 我們就要離開母校了。既想遠離這種辛苦的日子，又不希望離開我們相處了一年的教室，更不希望離開親愛的老師和同學們。我們已不是一個人，而是一個整體。倒數着離升中試的日子還有三天，二天，一天，在母校六年來盼的就是這一天，最重要的就是這一天。靠試完后還要回學校考畢業試。在畢業試的前幾天來，同學們都在打牌，課呢，幾乎不用上，只是在玩罷了。老師也不管我們，讓我們自由放縱地玩。那時候的快樂就算用千言萬語也不能表達出來。在考畢業試的那天，我們還是在玩，考試的時候只是草草地做完就算了，有的甚至當著老師的面拿來抄，有的做完又在打牌了。放學后，我們以為還要拿家庭報告書，誰知那是我們最後在一起的日子了。我們還沒來得及告別就要走了。臨走時我看着在這教室里的每一張桌桌椅椅，看着我們一起用團結和努力得來的獎狀，看這我們精心布置的學習園地上的每一副畫，每一份手抄報，看着這個平時充滿歡聲笑語的教室。我踏出了教室，耳邊回蕩着朗朗的讀書聲，此時校園裡響起了往日在6點正播放的音樂《土耳其進行曲》。我踏出了母校，心想：“就讓我們的團結和努力留在教室吧！就讓我們的歡聲笑語回蕩在教室吧！”這是我們六（3）班留給下一屆的六（3）班的最好的禮物！　

　　第二天清晨，那鳥的歌聲劃破了寧靜的晨曦，雲朵在風兒的搖曳輕輕地散步，沉寂的天空里浮現出美麗的朝陽。我坐在窗前聆聽離別的鐘聲。

　　——————————後記——————————————　

　　鐘聲響起　

　　我們一同傾聽　

　　面對困難　

　　我們一同努力　

　　整齊的隊伍　

　　見證着我們團結　

　　平凡的教室　

　　見證着我們的成長　

　　光陰似箭　

　　離別的鐘聲已經響起　

　　銘記着教室里的每一樣東西　

　　那是我們用心編織成的　

　　永遠的六(3)班

作者：二小六(3)班