理解，是培育友誼之果的土壤，是溝通心靈的橋樑，是互相信任的基石。理解，是一個可愛的小精靈，哪裡有不開心的事，哪裡就會出現她的身影。前不久，她還幫了兩個朋友的大忙的呢！是什麼事情呢?讓她自己來說吧。瞧！她來了！　

　　嗨！大家好，我是理解。什麼？你問我幾歲了?年齡嘛，我自己也不清楚。不過我知道只要有人的地方就有我。不久前，我又做了一件好事。那天，有兩個小女孩在爭吵，怎麼回事？我打開理解電腦一查，原來是這麼一回事：小雨想借馨兒一本書看看，馨兒卻不給她看，兩人就吵起來了。怎麼辦?還是先看看情況吧！　

　　第二天，小雨和馨兒還是互相不理睬。下課後，小雨也不再找馨兒玩兒了。不能再等了！我潛入小雨的腦海里，一下就發現了我的敵人——妖精自利。他正在對小雨說：“馨兒真是小氣，不就是一本書嗎？不借給你，就不要和她玩了！”聽了這話，我氣極了，走過去對自利說：“你就是老破壞人們的友誼，快走！這不需要你！”自利說：“理解，你來做什麼？這是我的地盤兒。”哼，看來又要有一場大戰了！我對小雨說：“小雨，也許馨兒有些特殊情況。她也許沒有看完，去和她道歉並和吧！”自利卻對她說：“管別人幹什麼，只有自己才是最重要的！她不給你看書，你就不和她玩兒！”我又說：“怎麼可以這樣對你的好朋友呢？為了芝麻大小的事大動干戈，值得嗎？和好吧,友誼一但失去可就再也回不來了！”自利他比不過我，灰溜溜的走了。小雨的心病解決了，我在雨兒腦中放上可以不讓自利再次回來的理解藥丸。接着，我飛到了馨兒的腦海。咦？那不是自利的哥哥自私嗎？好啊！原來是這一對可恨的兄弟倆來分離兩個好朋友呀！我衝過去，用對付自利的辦法對待自私，也把它趕跑了，我對馨兒說：“好朋友應該互相幫助。以前，小雨不也借你書看嗎？好朋友，不要為這麼點小事鬧翻天啊。走，去和小雨道歉吧！”說完，我也在她腦中放上理解藥丸，飛走了。　

　　最後，兩個好朋友終於在我的指導下互相道歉，兩人手拉手，奔向操場玩耍了！　

　　這，就是我——理解，一座朋友之間友誼的橋樑。你和朋友發生了衝突，別忘了來找我呀！哦，天哪！又有朋友吵架了，我得去看看了。再見啦！

作者：河口區實驗學校