（以下內容純熟我個人觀點，語言可能有些大膽，有些難以理解、狂妄，但請各位諒解）　

　　我們大家都喜歡玩，但是大人們都認為學習才是最重要的，但我卻認為他們其實是錯了。　

　　“學習”是一輩子的事即是說“學習”是一輩子都可以學習；而“玩”呢？“玩”則不同，只要你過了“玩”這個年齡，你就想玩也玩不了了。即是說等你到了20 幾歲，甚至更老時，那時就不能夠玩了。或許你會說是到那時候就不想玩了，而我卻不這麼認為。因為這並不是說你不想玩，而是說你已經被生活中的忙碌沖淡了 “玩”這個念頭，忘記了怎麼“玩”。可能你認為工作後去休息一下，去旅遊這就是玩，但是我卻認為這和小時候的“玩”並不一樣。為什麼我會這麼說呢？因為我覺得到那個時候你會發現“玩”並不像是想象中的那樣好玩，即使你在旅遊中笑得很開心，笑得很燦爛，但你會不會覺得這和你小時候的開心不一樣呢？正是如此，我想大多數人可能都有這種想法。　

　　你會不會覺得大人們怎麼都不了解我們呢？為什麼一定要“學”呢？為什麼不讓我們好好玩玩呢？為什麼我們即使告訴他們我們的想法他們都不了解呢？為什麼……　

　　想必你在心中肯定有這樣的疑問吧，這麼多個為什麼就讓我來一一為您解答。　

　　第一個問題：這個問題老師也有在課堂上跟我們講過，她是這麼講的：你會不會覺得大人們怎麼都那麼不了解我們呀！這遊戲是多麼好玩啊！是吧！×××！（這裡的×××是一個人的名字，不方便講出）當時我們全班就這樣“一笑而過”了。我卻認為老師的想法錯了，我們做任何事它都有一個度，只要我們沒過了這個“度” 就沒事，所以我覺得玩玩遊戲並不是那麼嚴重的事，只要有個“度”就好。為什麼大人不了解我們呢？我覺得是因為他們那個年代總是以工作為首，不知道“玩”的樂趣。如果不是這個原因的話，我想是這種：是因為他們太擔心了，太杞人憂天了，認為玩多了學習就不好了，成績就降了。其實他們又錯了。　

　　第二個問題：為什麼一定要“學”呢？“活到老學到老”這句話是沒錯，古時候的那些偉大的思想家、教育家講的並無錯，但是我覺得現在這個時代和那個時代並不一樣。學習古文的意思、詩詞的意思、作者想要表達的感情，這有什麼意義呢？難道這些在社會上用得到嗎？我的老師說過：讀書、讀書，最後還是要靠這個找一個謀生之路。難道說學習這些就能夠找到謀生之路嗎？難道說學習這些在社會上它就用得到嗎？大家常說“知識就是力量”而這樣的例子又有幾個，這些用知識做武器的人，我並不否定他們的觀念和行為，我並不是認為他們就是錯的，而是我認為現在的社會和那時候不一樣，不一定知識在每個環境下都能夠派得上用場的。所以大人們又錯了。　

　　第三個問題：為什麼不讓我們好好地玩玩呢？我想這個問題應是大人們太過擔心了，太杞人憂天了，我說的只是大部分人而已，請大家不要誤會。為什麼我這麼說呢？因為我就是處於這樣的家庭。正好，我就以我自己來說說這個問題吧。我的父親擔心我初中跟不上，老是叫我去補習，而我認為我們這些學生如果放假不好好玩地話，那麼就是一年到頭都在學習了，難道各位學者們沒有這個想法嗎？為什麼不讓我們玩呢？難道我在放假時好好地玩一下，上學時努力讀這樣不可以嗎？而父親卻說：我想讓你多學一點，初中作業那麼多，至少你現在多學一點，到初中就不會那麼累了。我：請不要馬上就否定一切，不要總往壞處想，幹嘛不往好的地方想，為什麼總是這樣，為什麼不看看結果，總是這樣杞人憂天。父：我怕到時候就晚了。我：晚了？你總是怕這怕那還怎麼向前看？父：你不要再說了，我的決定沒錯，我知道的，初中的老師有好幾個他們都認為反正你們以後肯定又要出國了，就草草地教一下就過去了，我那一屆也是這樣……大人們都是這樣，草草地說一下就過去了。總愛把他們那個時代和我們這個時代比。但我們也不能夠完全地否認沒有這種老師，是吧？我想這個問題的根本原因還是他們太過與擔心。在此，他們錯了。　

　　第四個問題：為什麼我們即使告訴他們我們的想法他們都不了解呢？這個問題的原因我認為和第三個問題是基本一至的，這個問題的根本原因我覺得還是他們的思想過於“死板”。　

　　再次聲明：以上內容純熟個人觀點，其中有一些可能不符合您的想法，但我只是把我的想法說出來而已，並無實際依據，請各位不要誤會。　

　　請各位支持我的觀點，謝謝大家！！！

作者：亭江中心小學 石