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一縷書香伴我成長_1600字

分類:六年級作文  字數:1600字  編輯:得得9

  書,是人一生中最好的朋友。它可以使無知的人,變的有知;使有知的人,變得才華橫溢。

  勤奮讀書是中華民族的傳統美德,世世代代的人們都對書有着濃厚的感情。我從出生開始,就與書有着密不可分的關係。書中的滋味多種多樣,喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令,我在書的世界流連忘返。在我記憶的最深處,一本書始終令我揮之不去,那就是——《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現:可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲,拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神,海的女兒勇敢地走向大海,化為水中的泡沫,艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力,還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣,微笑着面對。

  上小學了,我愛上了小說。在一次巧合中,我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪?》的書,書中講了兩個小矮人和兩隻小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產生的不同心態,由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,並能夠及時地調整自己去適應變化?其實,對於任何一個人來說,生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不在發生,無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠儘快調整自己適應變化,我們完全可以做得更好。當我們面對變化時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼,它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。從另一方面來說,“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態。“奶酪”是一種機遇,也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作一種換位思考,我們對於常常嚮往着孟郊的“春風得意馬蹄急,一日看盡長安花”的輕狂和喜悅,卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比,我們就需要把握今天,把握機會,學會細心保護和精心呵護,不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恆的。儘管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了,這是時代和社會的發展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗,我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說,不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而嚮往,那隻會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情願的神往。我們需要的是發現適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機而動,尋找新的“奶酪”。生活並不會遵從某個人的願望,改變隨時會降臨,但積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪,不管我們是否意識到,新的“奶酪”總是存在於某個地方。

  莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品,生活沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,如鳥兒沒有翅膀。所以書籍是我們生命里不可缺少的一部分,也是世界上唯一不會腐朽的東西。

  我是一個名副其實的”書蟲”,對家裡最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書櫃莫屬。書櫃里裝了很多書,我拿不着,就踩着椅子拿。不料,書沒拿到,反而摔了一個大跟頭。從那以後,爸爸不准我一人拿書,只能叫大人幫着拿。時鐘三兄弟整天你追我趕的,時間一下子就過去了。轉眼間,我上六年級了,可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。

  我的讀書故事之——喜

  一年級的時候,我天天都讀爸爸書櫃里的書,直到我把書都差不多讀完了,爸爸就帶我去了書城。那次,我和爸爸買了很多很多的書,有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等,各種各樣的書籍應有盡有,都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高,整天都把書捧在手心裡,愛不釋手。我上哪兒都帶着書,逛街、旅遊,甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周,爸爸就會帶我去一次書城。每次去書城,我都會去汲取書的“營養”。書,可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。

  我的讀書故事之——怒

  一天,我全神貫注地在課桌上看書,一位同學向我借書,我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天後,我來取書,卻看到那本書已經損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半,書中的頁數已經不完整了。當時我看到這一幕時,氣極了。真想把那位同學的書也撕了。那位同學看到我很生氣,就對我說:“對不起,我會幫你補好的。”聽到這話雖然還是很憤怒,但是還是覺得她說了應該能做到。於是讓她把書帶回家去補好。後來,她真的把書補好還給了我,雖然書上有些粘補的痕迹。

  我的讀書故事之——哀

  偶然有一天,我在書店的書架上發現了一本《藍色的海豚島》,一看到這本書的書名,我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個月的零用錢買下了它,我走到了公園的石凳上津津有味的看着。看着看着,肚子自己叫喚起來了。不過高爾基說過:“書中自有麵包在”,我立刻感受到書中的知識填充了飢餓的肚子。我把書里的營養當作午餐,這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午,到了該回家的時間,正準備回家,忽然看見一位老人沒站穩,上前扶了她一下,然後就回家了,直到回到家裡了才發現書還放在石凳上,等回到原處的時候,書早已不見了蹤影。我為失去了一位良師益友而感到哀傷。

  我的讀書故事之——樂

  我從開始認字時,就開始拿書玩。後來認識很多字的時候,就開始看書。我讀書的時候速度很快,爸爸就對我說:“不用那麼著急,要細細品位書中的知識,會對你受益匪淺的。”後來,爸爸給我講了毛主席“三溫四復”式的閱讀方式和“讀得多,想得多,寫得多,問得多”的習慣,在書上重要的地方畫上符號。還買了一個小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。

  多讀書,品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落着的山,是永恆的哲理。讀書,如同爬山,“登的愈高,望的愈遠。”當書里的理性,擦亮了眸子,便有“會當臨絕頂,一覽眾山小”的豪邁,目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種洒脫、一種超俗。當執筆時,那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出,沒有塵囂的嘈雜!

  六年級:趙書晗2001

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