難題　

　　我做作業時，最苦惱的就是寫日記。日記對我來說就是一個難題。而這個星期我遇上了“日記周”。　

　　這個星期的星期二，我開始遇上了一個個的難題。星期三在作業本上有讓我寫作的題目，我就開始膽戰心驚了。我害怕起來：糟糕，真糟糕！今天又要寫作文了，今天的作文是在學校里寫，還是在家裡寫呢？希望在家裡寫，佛祖啊，保佑我，今天不要因為作業本沒做完而留下。我一面在想，一面在心中畫十字。　

　　臨近放學，朱老師寫完了作業，讓我們回家了。我看了回家作業，想：佛祖多謝你開恩啊！於是就興高采烈的跟朱老師再見了。可是走到半路上，我又開始思考了：不對，不在學校里做完，在家裡也要做完，還不如啊，在學校里就做完了呢！回到了家，我開始絞盡腦汁地想，這篇三百字左右的作文讓我想了好長一段時間，我開始覺得我的腦子開始一點兒一點兒的生鏽了。　

　　星期三老師又讓我們寫日記了，還是在家裡寫，可是又多了一百字左右，我估計我今天做到海枯石爛之時還做不完。晚上，我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心儘力的幫助下，我做完了這次的作業。在星期四上學的途中，我一直在拚命地想：我昨天寫的日記會不會過不了朱老師那關，今天朱老師會給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢？我希望我今天運氣好一點，或者好到可以摸到百萬大獎。　

　　星期四了，今天朱老師又讓我們寫了一篇日記，在今天還是在家裡寫，還是四百字左右的日記，當然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了幾十分鐘內我想了：今天，我們又要寫日記了，這個朱老師好煩啊，天天寫日記也不怕自己老得更快。可是，我那次的作業還是在姐姐的“支援”下，我才做完的。　

　　今天，我又要寫日記了，絞盡腦汁的我，寫好了這篇日記后，腦汁一定被我自己給絞完了呢！　

　　點評：就心理活動而言，寫得不錯。　

　　生活就是日記的材料。　

　　（指導老師：朱佩英）

作者：實驗小學604