（一）　

　　從小學起就開始接觸語文，可一直未搞懂語文是什麼，語文到底是什麼呢？是隨心而發的文字遊戲？還是唐詩宋詞的誦讀記憶？或是一種內在的修養？

　　“用精神去創造文字，用文字去改造精神”。我想這也許就是我要找的答案吧。　

　　（二）　

　　從接觸語文的那一刻起我就深深喜歡上了這門與眾不同的學科。之所以“與眾不同”，是因為它沒有數學的枯燥計算，沒有英語的死記硬背…·喜歡語文，在於它的千奇百怪，在於它的絢麗多彩，在於它的浩瀚無邊，在於它的魅力無窮…·　

　　（三）　

　　學習語文，我的知識在增長，感受也越發深刻。魯迅的幽默，屈原的正直，諸葛亮的忠誠，一切的一切，都使我感受到語文無窮的魅力。　

　　學習語文，就是在學習思考，學習感悟，學習做人。　

　　（四）　

　　接觸語文，自然要接觸語文老師。幾年來學習的經歷也讓我感受到語文老師的不一般，做一位語文老師應當注意的也很多。博學，是重中之重，是基礎，是“本錢”。幽默，這是不可缺少的魅力，也是教好語文的必要條件。善辯，這是水平的表現。瀟洒，是指思想風格和作風。語文老師不易，更能表現出語文的不一般。　

　　（五）　

　　語文有做強的實效性，任何文章必須先付出文字。語文有最長的作用力。一篇文章可以流傳千古，一首詩可以名揚百世。語文有最大的改造力，一篇意義深刻的文章可以使罪惡的犯人回頭。　

　　（六）　

　　品味着語文，思索着語文，縱向觀看，橫向欣賞，語文的歷史就是時代的歷史，可見語文的重要性已不言而喻。　

　　語文是什麼？一切盡在不言之中。

　　葫蘆島市實驗小學六年七班王小瑾

作者：宏運奧園 紫鈴風