奧妙的數學世界_600字

奧妙的數學世界　

　　“同學們，想不想做一道有趣的數學題？”同學們一聽，馬上來勁了，眼睛一眨不眨的看着老師。老師大概也看出了我們的心思，馬上寫好題目：松鼠媽媽采松子，晴天采20個，雨天采12個，它一連採了112個，平均每天采14個。問這幾天中下了幾天雨？　

　　奇怪了，這道題怎麼做，我腦子裡一片空白， 不知如可入手，裡面一定有奧秘！“小機靈”羅昊宇說：“既然松鼠共采了112個，平均每天采14個，那麼把112除以14，就能算出松鼠一共采了8天。”但知道了8天，還是沒法知道下了幾天雨呀！看來只有用假設方法。我們先設5天為晴天，3天為雨天，一算，呀！不對。再設晴天、雨天各為4天，算出來一共128個，還是太多，繼續算！一直算到2天為晴天，6天為雨天，40+72=112，終於對了！我們趕緊舉手，把我們的思考過程講了出來。老師說我們的答案是對的，我忍不住笑了。　

　　這時候，平常話不太多的塗盼盈站起來說：“他們的答案雖然是對的，但是他們的計算方法還不夠科學。這題目數字太小，因此多設幾次就能找到答案。如果題目大些，就太麻煩了。”老師微笑的點點頭，說：“你能不能把你的想法給大家說一下呢？” 塗盼盈對着大家說：“我們可以把8天都假設為晴天或雨天，如果都是雨天，那麼8天只採96個，離112個還少16個，這16個是晴天多採的，晴天比雨天多8個，兩個晴天就多采了16個。因此是兩個晴天。這樣也能反過來算，如果都是晴天，那麼8天就能就採到160個。現在只採到112個，6個雨天才少採48個，所以應該是6個雨天。” 塗盼盈的話音剛落，教室里就響起了一陣掌聲，連老師也在鼓掌呢！　

　　下課的音樂響起了，我們還沉浸在奧妙無窮的數學世界中。　

　　羅俊　

　　蓮塘一小六(9)班