幾堵堅固石頭砌起的牆；牆上繚繞着那令人哆嗦的電網；牆內再用幾根白亮得讓人發冷的鐵柵條，隔起了間間的小房……其實更坦白地說，那是牢房，是牢籠。在中國五千年歷史的文化底蘊下，牢記早為歷代統治者所擁有、所利用。他們用有形的物質來囚禁那些對社會利益有危害的人，用牢籠下束縛人們自由……　

　　牢房裡的人被牢房禁錮，他們嚮往牢房外人們的生活，但他們是否了解牢房外的人們也被一座無形的牢房囚禁着呢？　

　　牢房外的人們行動本是自由的，但統治者總喜歡規定着嚴禁什麼，強調着要注意不要怎麼做！其實這就是在無形中給予人們那無形的牢籠，籠住了人們的思想，套住了那本是自由的自由！　

　　牢房外的人只是一群沒有在晴朗的日子裡穿雨鞋，帶雨衣，穿棉衣，也沒有把削鉛筆的小刀裝在套子里的別里科夫。但人們早已習慣，麻木於統治者強加的思想牢房，也不介意統治者再將沉重的枷鎖給他們套上。　

　　因為他們總是信奉於統治者的絢麗的筆跡構築的謬言，使這謬言也總以為自己是那最精緻的真理。　

　　統治者總願意戴上那善意的面具來掩飾自己那猙獰的獸像。將就着那最和善的口氣對人們說——我們嚴禁什麼，都是為你們着想，為你們好。你們要恪守條例。順便告訴大家一個比例，十個違背條例的人，有九個被引導從善，還有一個呢？——已被槍斃！　

　　我已忘了那時人們的神情。是信服，是懷疑，是驚恐……也許這些都有；但也許都已無表情，相互告誡一番，便各做各的。因為這樣的故事，對於他們而言，似乎早已聽膩了,所以再下來他們也只有戰戰兢兢,恪守本分地做着自己的事，生怕哪天“槍斃”兩字的通知被郵寄到自己的家門口。　

　　然而，以上種種的畏怯行為是人們與生俱來的嗎？不！正是統治者慷慨賜予, 賜予人們嚴禁、賜予人們注意、賜予人們膽怯、賜予人們牢籠——有形的，無形的，讓牢籠里的人羨慕那無形牢籠中的，讓那無形牢籠里的人嚮往有形牢籠里的生活！人們永遠在兩處徘徊,而統治者卻在看台上觀賞這一幕幕似趣非趣的場景…… 　　

　　現在，我終於明白：別里科夫的死是一種幸運，是一種解脫，至少他不用再作無謂的徘徊，再作不必的勸告…… 　　

　　或許這就叫悲哀吧！　

作者：少華街小學 飄渺