掌聲_600字

　　我是個膽小的孩子，在上課時老師讓我舉手發言，也只是舉起手腕。但從一次英語課上，一次掌聲徹底改變了我。　

　　那節課，老師讓把“SPORT”這篇課文翻譯成中文，舉手回答。我一看書，“哇"!這篇課文有27行半，起碼有幾千字。想到這裡，我的心更慌了。環顧四周，今天可邪門了，班裡只有10個人，其他8個人好像故意和我作對，都沒來。我坐在最後一排，刊例看書，這篇課文我在家預習了三遍，在補習班上有看了三遍，中文已非常熟了。“王水源！”老師點了名，他站起來，慢吞吞的說：“這隻貓…·”讀完，王水源頭上滲出了細細的汗珠，臉上卻路出得意的神色。我一驚，這和我預習的簡直是天壤之別嘛！我看了看別人，他們也在“嘩嘩”翻着自己的課本，臉上路出疑惑的神情。老師走上一看，笑了：“他複習的是下一課！”“哈哈……”我們情不自禁笑出來。　

　　又點了幾人，但答案全被否認，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投來，我拚命想捂住臉，可還是被叫起來，我只好用發抖的手把椅子慢慢挪開，“咚！”倒了，我扶起來，又拿起書，“啪”書掉了，好像這雙手因緊張發抖的不聽使喚。我定了定神，清了清嗓子，說“運動是有益健康的…··”十分鐘過去了，我翻譯完畢，老師笑着說：“張天昊同學翻譯得非常準確，大家為他鼓掌！”同學們拍起手，向我投來讚許的目光。　

　　從此以後，我不再膽小了，上課總是積極回答問題，學習有了明顯的進步，現已成為班裡的“佼佼者”。　

　　我永遠忘不了，那一次掌聲。