我把老師炒了_1000字

　　去年，我和我的好朋友尹妤昂、蘭均雯一起學習羽毛球。那段時間，我們經歷了許多事情。　

　　第一次上課，老師教了我們舉拍、揮拍。大家都覺得跟以前自己打球時不一樣，很新鮮，都盼望着下一次上課。可是到了後來，事情就沒那麼順利了。這一次，老師就讓我們舉拍，要舉3分鐘，還要舉3次！大家的眉頭一下皺成了倒八字，要是不停的重複這樣簡單的動作，這日子就沒法過了！但我們也只好能舉起拍子。每次老師糾正蘭均雯動作的時候，站在她後面的我和尹妤昂就會偷偷休息一會兒，沒有發現我們的小動作的老師有時還會誇獎我倆的動作很標準，那時真想捧腹大笑。再後來，舉拍時間加長了，每節課還是重複着早就教過的兩個動作。總感到沒有學到真本事的我們忍無可忍的多次向老師提出抗議，但老師始終無動於衷，一直堅持他的教學方法。為了讓老師意識到我們的不滿，我們決定不寫一周一次的打球感受，可老師依舊我行我素。　

　　在學校里，我們仨就討論着老師對我們的不好，我們該怎樣處理這件事。還是蘭均雯“心地善良”，說這樣做不好。“誰叫那老師也不通融我們一點！”“就是，太過分了！學了一個月，就學了舉拍、揮拍，還不如用那時間去玩呢！”克服了我們自己心中的恐懼與猶豫，終於，一個主意冒了出來。　

　　周三，我們打完羽毛球后，便對老師說這是我們最後一節課，以後不來了，並把從家裡帶來的錢交了學費，讓老師以為是我們家長的意思。等到大人回家后，我說：“我們不想要那個老師教，打這麼久只會舉拍、揮拍，太沒意思，我們認為老師水平太低，不想打了。”媽媽還沒有反映過來怎麼回事，我就轉身回到了自己房間。聽見媽媽和老師通過電話，還以為自己會挨罵，結果爸爸媽媽也沒有說什麼，只是提醒我以後做事要先和大人商量。成功了！我們三人在一起偷偷慶賀我們的計謀得逞，不管怎麼樣我們獨立處理了自己的事情，做了應該做的事，突然間我們都感覺自己長大了，爸爸媽媽別把我當小孩看，我可以自己做主了（雖然那有可能是錯的）。　

　　沒過多久，我又開始懷疑自己了。因為有一天和媽媽打羽毛球，我輕鬆勝了她，媽媽說她以前都是假裝輸給我，今天她是用了真功夫和我在較量，沒有想到會輸，看來我的水平是提高了，這得歸功於我的羽毛球教練。真的，那天和姐姐打球時她也這麼說過，看來我的球技真的有所提高。　

　　現在，每當我回想起這件事情，我心中還是有些愧疚。但是，這畢竟是我成長中的一件事，這是我第一次鬆開了父母的手自己走。也許，我長大了。