《蘋果里的星星》讀後感_1100字

　　一個人的錯誤，有可能僥倖地成為另一個人的發現。

　　兒子走上前來，向我報告幼兒園裡的新發現，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一隻蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看裡頭藏着什麼。”

　　“我知道蘋果裡面是什麼。”我說。

　　“來，還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半──切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放着，攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，裡頭有顆星星呢。”

　　真的，從橫切面看，蘋果核果然顯出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什麼隱藏的圖案我尚未發現！於是，在那麼一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

　　不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都是出於好奇，或由於疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什麼地方傳到我兒子的幼兒園，接着便傳給我，現在又傳給你們大家。

　　是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是蘋果──切“錯”的蘋果。

　　讀後感：

　　讀過《蘋果里的星星》這篇文章后，我認為雖然文章看起來簡簡單單，但細細品味過後，又覺得其中有許多的大道理。

　　剛開始，我讀到文中的小男孩說：“蘋果里藏着一顆小星星。”我覺得好奇怪！嚇了一大跳，平常吃了無數個蘋果，也沒看到過蘋果裡面有星星呀！帶着疑問，我又繼續往下讀，“小男孩拿出一個蘋果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發現。他費勁地切開了蘋果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來，而是橫向攔腰切了下去。”我一邊讀着，一邊拿起一個紅撲撲的蘋果，橫着一刀切了下去。“嘿，真有一顆小星星呀！”我驚喜地叫起來。平時在削蘋果時，從來都不橫着切，當然也就沒有看到過這個可愛的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛的小星星。

　　欣賞完星星后，從中我悟出了一個道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什麼收穫和驚喜呢？因為答案也是別人發現過的東西。記得有一次，我在做一道數學題時，很輕鬆地就做完了，可我剛要做下一道題時，突然想起老師說這道題有多種解法。於是，我便對自己說：“加油！超越自己吧！”我認真仔細地算着，不停地思考着，終於，15分鐘后，我做了出來！我心想：如果不是自己動腦做出來的，我一定不會像現在這樣開心。

　　通過這篇文章，讓我懂得了發現驚喜，下一個驚喜也正向我奔來，我一定會用一把金鑰匙打開它！

　　六年級:櫻初音