上學期學習成績呈沖高回落的態勢。語文、數學和去年同比略有下降　

　　基本面分析：平時粗心大意，學習上沒有主動性，沒有形成良好的學習習慣，導致上半年各科成績寬幅震蕩。逆水行舟，不進則退。班上同學人人奮勇，個個爭先，我雖然尾盤發力，最終因平時基礎沒有打好，導致消化不良。再加上沒有仔細審題和粗心大意兩大利空的雙重打壓，最終致使在上半年的收官之戰中語文報收於94分，數學報收92 分 。　

　　政策面分析：儘管家庭出現了財政赤字，到目前為止還沒有完全從經濟危機的陰影中走出。但爸爸媽媽在上半年中依舊對我實行了寬鬆的貨幣政策。把我作為重點扶持工程，加大了對我的投資力度。除滿足我生活上，學習用品上，學習資料上的日常消費品需求外，在學習上更是加班加點的對我進行輔導。爸爸媽媽明確表示：在我今後的成長道路中，寬鬆的貨幣政策保持不變。　

　　利空因素：全班同學的座位輪換都有座前排的機會，這樣更有利於聽講。而我呢，周邊環境惡劣，座位在上半年的輪換中不是靠邊，就是靠後，由於我自身的修為不夠，受周邊的影像較大。　

　　技術面分析：良好的學習習慣依舊是貫穿我今後整個學習道路中的主軸，“業精於勤，荒於戲。”我要樹立遠大的目標，看長做短，加強自身的修養，努力排除周邊市場對我的影響，把握好時間的節奏，衝擊我前期的高點。為實現我遠大的目標奠定良好的根基。

作者：水果湖第一小學