是啊，也許生活本身就沒有標準、沒有答案，即使有，也不是唯一的、恆久的。這是一次腦筋急轉彎給我的啟示。那天，表弟表妹“光臨”“寒舍”，我看沒什麼好玩的，就隨手抓起了一本《腦筋急轉彎》來給他們猜。“聽好了，開始嘍！第一個，‘你在學校里學到的知識越多，什麼就越少？’”“我知道！”弟弟首先舉起手，“不知道的就越少！”“不對！”弟弟正得意洋洋之時。妹妹大喝一聲，“知識是永遠也學不完的，怎麼會越來越少呢？”沒想到上三年級的妹妹竟懂得這麼多。“答案明明是這麼寫的嘛，不信你自己看！”弟弟忽閃着大眼睛看着妹妹。“不對就是不對嘛！是……”“好啦，你們都對，你們都對，各得一分，好不好！”我笑咪咪的當和事老。“好！”哎，小孩兒就是好哄，我又開始念下一題：“白種人，黑種人，黃種人，他們的哪一部分顏色是相同的？”“是血！”弟弟又搶先說道，一副穩操勝券的樣子。“不對，牙齒的顏色也是一樣的！”“對呀，我怎麼沒想到，牙齒的顏色也相通啊！“姐姐，你說誰的對？”弟弟向我求救了。“嗯，你們各自說反對別人的理由好不好？看誰說的最好！”我用鼓勵的語氣說。其實，我更想聽妹妹的理由。“好，我先說！”這回妹妹搶了先，“如果那個人得病中了毒，血就會變色的！”妹妹露出了得意的笑容。還沒等我插嘴，弟弟開了口，“那如果也有個人不愛刷牙，整天抽煙，牙齒也是會變色的。”弟弟的話可把我逗笑了。……雖然，他們的理由不是相當充分，但是，他們想到了，並且勇敢地說了出來。為什麼我都沒有做到這一點呢？因為我受到書本的束縛，受答案的束縛。在學校也是，沒人會發現老師的錯誤，發現了也沒有人提。為什麼呢？為什麼呢？“好，下面我們拋棄書本的答案，自己來想腦筋急轉彎的答案，相信自己是最棒的！”不只是受了我的鼓勵還是聽到這個新鮮的提議，他倆聽得格外認真。“你們說，樹上有九隻鳥，被獵人打死了一隻，樹上還有幾隻啊？”“還有一隻！”弟弟依然那麼積極。“為什麼呀？”“因為死的是一隻小鳥，它媽媽剛剛找食回來，在樹枝上找它！”“我也要說，還有八隻！”因為剩下的八隻鳥都嚇傻了！“還剩下十隻！死的是1位帥哥，它死了，有十位美女在樹上哭呢！”“還剩下……”看着他們暢所欲言，我不知不覺笑了……幾天後的一節數學課，我第一個糾正了老師計算的錯誤，老師向我投來了讚賞的目光……