難忘的一節課_900字

難忘的一節課　

　　高橋中心學校六一班：李傑　 指導老師：任茂華　 “嘀嘀”一陣刺耳的喇叭聲，把我嚇了一跳。“在通往學校的路上，還有誰拉那麼多東西”我嘀咕道，只見一輛大雙排座汽車，裝了一滿車紙盒向學校駛去。　 “聽說車裡裝的是電腦電子白板，那些高科技玩意兒”班上的信息大王說。　 “真的嗎，那一車挺貴呢，電子白板不是誰都買得起呢”　 “聽說是國家免費輔助的，學校不花一分錢”　 “現在國家有錢了，政策真好哇！”　 同學們七嘴八舌的議論起來，可國家的錢從哪兒來，小明有點兒“打破沙鍋問到底”。“國家的錢，還不是只要印刷廠印唄”小明說，“國家的錢是從國家財政指出的”“國家也可以找外國人借”……是啊，國家的錢從哪來，一下子成了同學們津津樂道爭論不休的話題。就連平時不愛發言的李清也加入到討論的氛圍中來。下午上語文課，任老師來了，上《為人民服務》，老師說“我們國家現在雖然富裕了，但是艱苦樸素的精神不能丟，要繼續發揚好的優良傳統”“可國家的錢從哪兒來”教室響起了一個大大的聲音，同學們回頭一看，原來是李清，他一直是最聽話、學習最認真的學生。老師也嚇了一跳，問同學們是否對這個問題很感興趣，同學齊聲回答；“是”，於是老師說：“乾脆，這節課我們就來談一談關於稅收的話題。”　 “大家來到學校后發現我們的學校有了那些大的變化呢？”老師問，“教學樓翻新了，男生住上了新寢室，寢室安上了太陽能”“又在修新房子”“操場都鋪上了水泥，再也不用走泥巴路了”……同學們爭搶着回答。是啊！我們的學校變化真的很大。這些變化要很多錢，這些錢找你們收過嗎？“沒有”“ 這些錢雖然是國家的稅收撥付，實際上也有你們的功勞”，同學們迷惑了，老師接著說；“你們有很多同學有數額不小的壓歲錢，壓歲錢的利息就上交了一部分稅款”“你們還有在商場買東西時，索要發票，就相當於你為國家做出了一滴水的貢獻” ……“稅收是國家為滿足社會公共需要，憑藉公共權力，按照法律所規定的標準和程序，參與國民收入分配，強制的、無償地取得財政收入的一種方式。通俗地說，稅收就是國家聚眾人之財，辦眾人之事；你也要記住：稅收對我國的建設提供了非常大的幫助。”“我們學校的變化都是稅收的功勞。” 　 哦！我明白了，稅收，永遠離不開我們。我們也應該為國家付出一份力，多繳稅。實際上也是為自己創造好的環境。