我們的作文老師_700字

我們的作文老師姓焦，一頭棕色的頭髮，身着綠色的毛衣和紫色的羽絨服，腳蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要說起焦老師的特點，那還真有一說—— ＮＯ．１：幽默風趣（以樂治惡） 有一堂作文課，焦老師看見孫玉江不聽課，在看一篇名為《卑賤小人》的文章，於是，焦老師“幽默”地

　　我們的作文老師姓焦，一頭棕色的頭髮，身着綠色的毛衣和紫色的羽絨服，腳蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要說起焦老師的特點，那還真有一說—— ＮＯ．１：幽默風趣（以樂治惡） 有一堂作文課，焦老師看見孫玉江不聽課，在看一篇名為《卑賤小人》的文章，於是，焦老師“幽默”地說：“你看，孫玉江早就會了，他趣味性的文章還不會寫，在看一篇名為《卑賤小人》的文章。”孫玉江聽后，慚愧地把書放下，認真聽講起來。看，焦老師這招連孫玉江都抵擋不住呢！ ＮＯ．２：治學嚴謹（講話細緻） 要說焦老師看作文時，那可真是“細緻到家”了，你看，焦老師正在專心致志地給同學們批改作文，批改作文時，焦老師總是面帶笑容地圈圈點點，並說：“這兒寫得當好”“是不是應該改一下”等的一些話，讓你總能得到一些啟示，而且也能收穫一些寫作的方法。 ＮＯ．３：制勝法寶（語言措施） 焦老師既不像我們的英語老師一樣只要犯了錯就狠狠的打，也不像我們的美術老師一樣犯了錯就去門外罰站，我們的焦老師使用的是語言措施。 每當有同學玩耍時，焦老師會裝作一副“平常”的樣子，說：“你們在玩什麼？有什麼收穫呢？” 這套措施是讓人無法攻克的，而這些特徵只是來源於一位平凡的作文老師身上，而我卻覺得，焦老師並不平凡，因為，焦老師既不打人，也不罵人。所以，她是我們心目中的好老師。