課堂上的配樂朗誦_600字

課堂上的配樂朗誦　

　　生活是多姿多彩的，我最喜歡打羽毛球、唱歌、彈鋼琴等等。不過，我還有一個很特別的愛好那就是朗誦了。每當在家裡做完作業時，我不時會朗誦一些我喜歡的課文。媽媽一直表揚我朗誦的認真、有感情。你瞧，這次班級里舉辦了配樂朗誦比賽，因為愛讀的緣故，讓我又一次想露一手的念頭。　

　　經過我晚上辛苦的練習后，第二天我自信滿滿。配樂朗誦比賽開始了，第一個上場的是禹鼎，他使用着優美的鋼琴曲，滿懷着自信有條不紊地讀完了課文。同學報以了熱烈的掌聲。此時，我的心情緊張了起來，害怕其他同學也會讀得很好。第二個是郭俊霖，他也像禹鼎一樣，有感情的朗誦完了課文。可沒想到，它使用的是圓舞曲，與課文不能融合在一起。因此，同學們都笑了起來。這讓我又緊張起來，生怕自己也會像郭俊霖一樣成為嘲笑的對象。　

　　輪到我了，我鼓足了勇氣，大步流星地走上台前，讀起了我最拿手的課文《穿越維也納森林》。“維也納森林，世界聞名的森林，因約翰施特勞斯譜寫的《維也納森林的故事》而名滿天下……”我稱着委婉動聽舒伯特的樂曲《聖母頌》，抑揚頓挫地讀起了文章。正當我讀得津津有味時，我彷彿身臨其境，來到了維也納森林：看見了美麗動人的磨坊姑娘；觀賞了維也納森林的優美景色…。終於，我朗讀完了課文，同學們鼓起了熱烈的掌聲。老師聽完我的朗讀後，評價道：“讀得很好，但曲子不能和你的聲音融合在一起，希望以後能改進。”　

　　我終於讀完了課文，我的心情久久不能平靜。我想：我們其實是這麼的渺小，大自然賦予我們這麼多的美景，可是我們沒有機會欣賞但是我可以用文章來感受那美麗的景色。