於是，縱情恣意的歡宴告以終結，我們的每一顆極年輕極年輕的心陷入了--百年孤獨　

　　曾幾何時，我們堅信這世間充溢的只是愛心和善意／可如今，展現在眼前的，並非都如我們所冀。　

　　曾幾何時，我們牢記父母師長的叮囑，衛護着所有的法則／可如今，撩起法則的面紗，發覺有些是如此毫無意義。　

　　曾幾何時，我們崇拜所有的長者都能創造奇迹／可如今，身遭束縛，心受禁錮，卻叫不得苦痛，說不得悲凄。　

　　曾幾何時，我們希求強者弱者，大人小孩永不相爭相欺／可如今，恃強欺弱，比比皆是，兒時的希求曾幾度憶起?　

　　曾幾何時，我們強求完美，盯着暮日喊：“不要沉淪！”／可如今，看見黑子，我們無動於衷，任它去橫行於美麗。　

　　曾幾何時，我們無憂無慮，遊戲在一起／可如今，每個人，都或早或晚，觸摸到了孤獨女巫的手臂。　

　　曾幾何時，我們敞開心扉，同談人生，互吐心跡／可如今，有多少心靈已築起高牆，有多少心靈已悄然關閉。　

　　曾幾何時，我們祈禱歌聲與微笑永是絢麗無比／可如今，每個人都只能悻悻地哼着灰色的《我多想唱》。　

　　曾幾何時，我們緊抓着那純潔真摯的友誼／可如今，試圖挽留又一個即將起程遠離的友人，結局已是徒勞無益。　

　　曾幾何時，我們一同起草着一個無人知曉的夢的設計／可如今，窺視現實與夢境，竟是黑海的兩岸，永不可能合二為一。　

　　噢，我們怎能僅僅是一腔熱血，滿腹牢騷；又怎能兩耳灌滿嘆息，雙目儘是焦灼？讓我們每一顆年輕的心行動起來，伸開雙臂，面對輝煌燦爛的晨陽，大聲-- 呼喚！　

　　我們呼喚每一個愛國者，少發牢騷，多於實事，少混日子，多敲警鐘。因為這是個呼喚實幹家的時刻！　

　　我們呼喚每一個良知者，關心國家，關心教育，追求真理，堅持正義。因為這是個，是個呼喚敢說“國家興亡，匹夫有責”的人的時刻!　

　　我們呼喚每一個女性，鄙視偏見，放棄傲慢，超脫於瑣碎，置身於事業。因為這是個，是個呼喚女性的時刻!　

　　我們呼喚每一個家長，少生孩子，多育孩子，少寵孩子，多教孩子。因為這是個，是個呼喚建設者的時刻！　

　　我們呼喚每一個青年人，擯棄陳規，開拓創新，投身改革，致力建設。因為這是個，是個呼喚開拓者的時刻！　

　　我們呼喚每一個少年，奮鬥競爭，不貪安逸，珍惜光陰，不濫用陽光。因為這是個，是個需要抓得緊的時刻！　

　　是的，我們這一代在呼喚世人，也在呼喚自己。我們呼喚中國式的偉人愛因斯坦來將科學推進新世紀，我們呼喚第二個司馬遷來寫新時代的《史記》，我們呼喚英雄，期待着誰敢重複那個著名的法國人最著名的一句話：“拿定主意要勝利的人，將永遠不會說：‘這不可能?”。”　

　　是什麼，是什麼使我們散而又聚，且永不再海角天涯各一方？是什麼，是什麼使我們極年輕的心真正地共鳴，且永遠在策動力作用下共振共鳴?是－－ 憂慮　

　　新的“讀書無用論”，新的文盲大軍：世界每三個文盲中有一個中國人，每十個中國人中有三個是文盲或半文盲；中小學生大量流失，一年間是四千萬，這是些不容忽視的數字。　

　　腦體倒掛，知識貶值，社會分配不均：“拿手術刀的不如拿剃刀的，造原子彈的不如賣茶葉蛋的，”“小知識賺大錢，大知識賺小錢，高知識不賺錢”。這些似乎是聳人聽聞的話，並不是“黃河之水天上來”一類的誇張。　

　　教育經費奇缺：“清代的房子，民國的桌子，新中國的孩子”被用來形容中國的鄉村小學，這並不可笑；教學實驗儀器配齊率中學不到10％，小學低於5％，“我們的化學實驗是在黑板上做的”，許多同齡人這樣笑着說，這也不可笑。　

　　中國的教師是最艱難的職業，他們從事的職業在中國既是“太陽底下最光榮的”，也是“太陽底下最貧困的”。　

　　人說中國是吃窮的，這固然有過於偏激，但反映的事實不容樂觀：公款吃喝每年至少八百多億元，可投資百萬元的大型科研項目八萬個，可支付全國三年的全部教育經費。　

　　狂熱地祟洋，出國潮；　

　　國民弱點：良知麻木，依賴...；　

　　國民無納稅意識，區區一個歌星可偷稅幾十萬；　

　　糧荒，耕地面積減少，威脅着偌大的國家；　

　　人口，十一億，成為當今中國最為沉重的負擔；　

　　環境日益惡化，這全球性問題並沒有在社會主義的中國避免，亂砍亂伐的國民毫無長遠目光…。

　　我們不再孤獨，不再憂慮，我們一面呼喚，一面行動，一面拭目以待。

作者：五年級 進攻