很多同學被父母逼着去上各種各樣的輔導班、興趣班，一星期惟一的兩天休息時間被填得滿滿的，還要完成各種各樣的作業，沒有一點兒自己的空間。真不知道那些家長為什麼不想想他們以前是怎麼過的。一些人不上輔導班、不請家教不照樣成為對社會有用的人嗎？　

　我很羨慕一些書中描寫的那些年輕開放的老師：他們給學生布置極少的作業；學生打了架，他們不請家長，不讓寫檢討書，只是讓學生自己去認識錯誤、改正錯誤；冤枉了學生會給學生道歉；在小學畢業考試前，不給學生施加壓力，讓學生輕鬆應考……儘管我知道這只是故事，在現實生活中是很少有這樣開放的老師，但我仍然盼望我們能有一位書中那樣思想開放的老師，讓我們快樂地學習。有一次，我把這個願望告訴了爸爸媽媽，他們也笑我太天真，說：“如果真有這樣的老師，那麼校長肯定就不會要他（她）；如果有那樣開明的校長，他這個校長也別想當了。”我笑了起來，卻也一直在思索：我們為什麼不會有這麼好的老師呢？　

　我慶幸自己生長在一個開明的家庭，爸爸媽媽不會逼我去上各種各樣的培訓班，我每個星期天做完了作業就可以盡情地玩，媽媽也會陪我一起去逛街。有時我也會參加一些課外興趣班，只要我自己願意就會認真學，爸爸媽媽一般不會反對。我可真幸福啊！　

　我始終想不明白，為什麼一些家長會逼着孩子去做那些自己不願意做的事，也許是望子成龍心切吧，可這樣做有用嗎？也許會適得其反，孩子會變得更加不愛學習。還孩子一個自由的空間吧！讓我們自由支配一些自己的時間，不要成為學習的奴隸，讓我們做自己喜愛的事吧！

作者：四川省大英縣蓬萊