“我發下去一張紙,大家準備好筆和紙!”這一下子,大家又被調起了胃口,
“老師,要紙幹嗎?”有的同學按捺不住自己的好奇心,忙問道.老師葫蘆里買的是什麼葯?我苦思冥想.忽,一個念頭閃了過去,我牢牢地抓住了它:張冠李戴!我把我的想法告訴了我的同捉,不料,他沒玩過.我苦口婆心地費盡口水,他才從雲里霧裡爬出來.
果然,不出所料,老師果然讓我們寫人物、地點、表情(心理)、動作。我一下子就明白了老師的意思,不管怎麼樣都是“老馬識途”嘛!何況我久經沙場。我暗自偷笑道。看一下四周,大家有的咬筆杆子;有的翻白眼;有的苦思冥想;還有的百思不得一解。過了一會兒,大家都寫好了,大家又有了新動作。有的捂嘴偷笑,認為自己的答案很高明;有的毫不顧忌地笑了,認為自己的答案可以讓大家匪夷所思……
開始了,由四個代表讀。一串串笑聲和一串串答案從代表的口中蹦出來。大家哄堂大笑。有的拍着桌子;有的手舞足蹈;有的捧腹大笑;有的卻愁眉苦臉,因為自己被點到了;有的憂心忡忡,怕自己被點到;有的杞人憂天,彷彿我們就是命運的判決官……最搞笑的就是:歐陽在廁所里愁眉苦臉到划船,大家笑的最樂,前撲後仰,不亦樂呼呀!
“張冠李戴”,你總是以一種神秘又搞笑的方式出場,你永遠矇著一層神秘的紗,永遠保持着新鮮感!
張冠李戴(500字)
分類:五年級作文| 字數:500字| 編輯:pp958
標籤:張冠李戴
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