勞動——收穫快樂與喜悅_1100字

　　“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎……”這節課我們讀了老舍先生寫的《養花》一文，看到老舍先生把養花當做一種樂趣，我們很受啟發：勞動，可以收穫喜悅，得到快樂。

　　下課了，大家不約而同的把目光投向了窗台上的幾盆花草。老師好像看出了我們的心思，笑着說：“我們大家不如像老舍先生那樣，輪流找個我們的花草吧。”“好!”大家紛紛響應。

　　第一周負責照顧花草的是萍萍，她給花曬太陽時說：“這盆文竹最漂亮，一定要讓他多晒晒太陽，變得更翠綠。”每天萍萍都早早的來到學校，把這盆文竹擺在最能吸陽光的地方，一下課就讓他“追着陽光跑”，還不時的給它澆水。可是沒過幾天，文竹小姐漸漸垂下頭，他翠綠的“裙子”漸漸變得乾枯焦黃——文竹小姐生病了。“啊?!怎麼會……”萍萍小聲抽噎起來。“萍萍，你別哭啊”“文竹是喜陰的吧?”“是不是水澆的太多了?”……大家紛紛安慰萍萍，給評評出主意。“萍萍，你別急。我剛剛去問科學老師了，他說文竹是喜陰的，不能曬太陽!”李剛氣喘噓噓地說。萍萍照着做，沒過幾天，文竹被“救活”了，他又有了往日的生氣，幾天沒有笑容的萍萍也笑了起來。

　　這一周，是“小博士”小明來照顧花草。他吸取了萍萍的“教訓”，查了許多資料。你們看他“傲氣”的樣子，正給同學講解呢!“仙人掌、太陽花都是喜陽的;吊蘭、文竹都是喜陰的。老舍先生不是在文章中說過嗎‘有的喜陰，就別放在太陽地里”有的喜干，就別多澆水”的道理嗎?你們都要向我學習……”他不光是“嘴把式”，行動也做得很到位呢!他搬着重重地花盆，雖然豆大的汗珠順着他的臉頰留下來，可他還是眯着小眼笑着。他多麼愛花啊!

　　接下來，是小怡負責照顧花草。他說光注重對花草的照射度是不夠的。“為了讓花兒儘早開花，我找到了一個好方法!”小怡微笑着說小怡微笑着說“把做飯後用過的雞蛋皮埋在土裡，讓土壤得到適當的養分，有助於開花。”他說完，就從書包里拿出兩個雞蛋殼，小心翼翼的扒開土，把雞蛋殼放在裡面，又輕輕地撒上一層土……她臉上蕩漾着快樂的笑。

　　過了幾周，一天早晨，我們發現一盆花上有一團耀眼的東西。走近一看，啊!開花了!是一朵紫色的牽牛花。牽牛花吹着小小的喇叭，訴說著每個同學心中的喜悅;她跳着優美的舞蹈，演繹着同學們從養花中收穫的快樂。

　　不光是花草有變化，同學們也有了很大的變化：平時不花說話的小怡忽然變得開朗起來。看，他正在與同學交流養花經驗呢!“淘氣包”小強現在下課不再追跑打鬥了，安靜多了，總是看着那幾盆花，開心的笑着。“書獃子”小華原來一心只顧學習，別的什麼也不管，但現在他變得愛幫助同學了。

　　“有喜有憂，有笑有淚，有花有果有香有色。即需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣——”教室里又響起了我們朗朗的讀書聲。