愛·煩惱·夢想　

　　現在臨近期末大考，老師們都在抓緊時間為我們補習。因為上課的時間似乎不夠，所以我們晚上都得應付許多作業。就連家長也不敢懈怠，做完老師布置的作業，還有一座小山似的習題在等着我們。老師和家長這樣做究竟是為了什麼？目的只有一個，就是為了讓我們把知識記得更牢一些，考試的分數更高一些，將來考上好中學的機率更大一些。為了我們，他們可謂是煞費苦心。為滿足老師和家長的願望，我們只得努力，努力，再努力！　

　　一天下午，語文老師走進教室，我傻眼了。前兩節都是語文課，要是這一節還上語文，那整個下午都讓語文老師給“霸佔”了。這時，數學老師走了進來，對語文老師耳語了一陣，語文老師隨後就夾着教案和書本，憤憤不平地離開了教室。這節總算上了數學，我但願老師不要再出那些難題。可數學老師“興高采烈”地說：“今天我教大家做‘轉換單位一’的題目。”然後拿起粉筆在黑板上寫下好幾道又難又煩的題目。“唉，又是這些棘手的難題。”我不禁嘆氣道。對付完這些難題之後，數學老師意猶未盡，又滔滔不絕地講了起來。快下課時，英語老師見縫插針，說：“剛才我看了一下，這兩份資料對你們學習很有幫助，希望大家都能各買一份來做，爭取在期末考試前做完。”又得做一大堆的資料，都煩死人了，看來今天晚上又得開“夜車”了。　

　　回到家裡，我對媽媽說了這件事，媽媽卻不以為然地說：“老師可是為你好，現在辛苦一點沒關係，到時候考上了好中學，受益地還是你自己呢。”我一想，也是，這可是老師對我的愛啊！　

　　說著，我不禁進入了遐想之中。我想：要是長大后我當一名老師，我一定不會給學生布置太多的作業，讓學生在課堂上記得更牢，晚上給學生們一點自己的時間。這樣不僅能讓學生把知識掌握得更好，而且還能讓學生們輕鬆一下，真是一舉兩得呀。這樣一來，學生們沒有太多的作業要做，自然也不會感到煩惱啦！　

　　其實這也是我的夢想，可我這個夢想何時才能夠實現呢？

作者：華南師範大學中山