總評：作者意圖於這篇習作中，折射出內心蘊藏的“四年寒窗情”，但遺憾的是既無寄情於景或借景喻情，這種違背了詩歌的意象要求與審美取向的所謂詩歌，給讀者的感受就成了大而空泛的感慨抒發。鑒此，本文無繼續點評與交流的價值！　

　　點評人：泉州曉婷　　

作者：雙溝小學五年(1