我的長笛情結（教師手記之259）_2200字

　

　　我曾經聽一位名人說過，音樂能使人善良可愛，它能培養人溫婉的性情。我愛音樂，只可惜我知道這句話的時候是喜歡音樂以後。之前，我喜歡音樂是出於對它善於表現的特點，有什麼樣的情感都可以通過音樂來表達。最直接而簡單的就是唱歌，哼上兩句或唱上一曲都別有一番快樂在心頭，或是將難抑的喜悅訴之於眾，或是把不快的心情宣洩出來。稍難一些的就是用器樂來表達了，民族器樂、西洋器樂，凡是能傳情達意、愉悅身心的即可。學習器樂並能演奏的樂趣是不可比擬的，它是一種成功、進步的快樂，在與日俱增的才藝中可以體會到學習的魅力所在。

　　我開始唱歌自娛是在初中，那時也開始了器樂的學習，一根口琴方便實用，又有音樂的快樂，在家裡課餘時自學。正式學習器樂是在師範，不得不學，也不得不愛，課堂上還沒有意識到主動去學，覺得麻煩也覺得難和累，只有在課餘自己擺弄樂器倒覺得很有趣、很好玩，那時自學了竹笛，也是圖個方便，也是因為優美，也是因為班上有一個竹笛吹得很棒的同學，他的竹笛總聽得我們神往，因而有好幾個人選了它作為器樂。當然，學校里還必須人人得學的是風琴，看上去很原始的發音，很費力的操作，很不理想的聲音，但我們還是每周幾個晚上地在那裡練。

　　說到這裡，我接觸長笛卻已是現在的事了，雖然曾經嚮往過很多樂器，卻並不想接觸西洋樂器，唯一感興趣的倒是爵士鼓，總夢想着有一天能瀟洒地如意揮擺，敲擊出一串串令人心醉的節奏，現在卻只能將這一願望讓兒子去實現了。還是去年支教時的事，這裡學校里的老師忙着練銅管樂，以組建教師銅管樂隊，教師們個個怨聲載道，說弄得他們晚上也沒得休息。我在山裡沒事幹，於是主動請纓，向有關負責老師要求了一下，他問我想吹什麼，我說我會吹竹笛，要麼就試一下長笛吧，結果就去借了一支長笛。借來一看，發現它的包裝幾乎是銅管樂器中個頭最小的了，裡面是三截管子拼起來的。我從來沒有碰過長笛，更不用說吹了，我只看到過別人吹奏，至於如何吹，自然是一竅不通了。

　　但我對樂器總是興奮不已，特別是我沒接觸過的新樂器。當天借來時天下着大雨，是星期六，我小心地將樂器盒子用塑料袋包好，急速往家趕，同時我也想好了我接下去的計劃：去賣一本長笛教學書來進行自學。回到家后就到了人文圖書館，顧不得天下着大雨，找到了器樂書的櫃前，毫不猶豫地買了一本《白色戀人》的長笛書，這名字取得不錯，將長笛當作白色戀人很形象，因為長笛的銀白色的光彩讓人一看就很舒服，一種純潔、一種恬靜、一種幽雅頓時從眼睛看到的時候在心裡升起，因為它白得那麼純，亮得那麼真，那麼讓人心怡。

　　這種感覺在我後來的自學練習中越來越強烈，我簡直就有那種捨不得離開它的感覺了。它小巧易攜帶，簡便易裝，按鍵機動靈活，聲音更是穿透時空。我將它帶在身邊，在家裡吹了一兩個晚上，星期一的時候就帶到了山裡，每到放學后一有空閑就拿出來吹，對着指法圖示吹，看着簡譜吹，從一個個按指的孔開始，一個個地發音，一個個地吹奏。我馬上就得到了吹竹笛的好處，不多時，幾個音階就已完全能吹出來、吹准了，只有幾個高音還需要鼓足點氣來吹。而且，我也馬上得出一個結論：長笛並不好吹。首先因為它沉，兩手托着雖只有這麼長，卻很容易疲累，沒點臂腕的力量是不行的，這與竹笛沒法比了，在吹了長笛再吹竹笛時可就輕鬆多了；其次它的孔多，每個手指都要用到，指間被拉得很開的樣子，看上去很費力，實際上也很難按實；第三，當然是費氣了，這麼長的金屬管子要發出聲音來，沒足夠的氣根本就不會響，特別是吹低音時氣既要足又要有力，還不能有粗細；第四是半音的廣泛使用，這使得我記指法的時間又變長了，還必須得記它們的簡便指法及名稱。好在我在工作之餘沒有其它嗜好，玩網絡遊戲之類的我是給自己下了禁令的，因此有時間能保證每天都吹上一會。漸漸地，我能將曲子連起來吹了，但只限學生音樂書上的曲子。

　　長笛比之竹笛來我還是喜歡長笛了，因為它的音準較好，不會因為天氣等因素髮生偏音，也不用經常貼笛膜來作準備，竹笛中很麻煩的笛膜問題這裡根本不存在。當然，最主要的自然還是它的聲音，聽了幾遍隨書所帶的CD中的原奏，真覺得餘音繞梁，三日不絕，那種幽遠，那種空靈，那種穿透肉體和靈魂般的聲音讓我感到什麼叫天籟之音。而且它的聲音雖然很富穿透力，但很柔和，沒有竹笛似的嘈雜和尖嘯，沒有那種破碎般的嘹亮高亢，沒有嗚咽般的低沉，而是很純凈的音，乾淨得比純凈水純得多，是通體透明而無雜質的那種。

　　可我是不甘心如此踏步的，我馬上就向長笛的專業練習曲發起了進攻，但很慘烈。比如我吹《YESTERDAY　ONCE　MORE》時因為識E調五線譜不容易記住，總不能按譜吹奏，腦子裡逃不了簡譜，因而最後決定先將它全部轉化成簡譜后再吹，這樣一來就輕鬆多了。譜子較簡單也是我最喜歡吹的還是歌劇《班德瑞》中的《CHILDHOOD　MEMORY》（童年的回憶）這一段，那種悠長的思索，寧靜的回憶，將我們帶到了一個豐富的童年生活世界里，使大家童年的倉庫豁然開朗。但我缺乏曲子中的情調，儘管聲音聽起來很像，但不能學到的卻是那種音樂中的情感。它是不能做作的。

　　我愛長笛，我很認真地呵護它的一切，按照書上的保養要求保養它，比如每次用的前後都要擦拭，甚至用上它隨帶的蠟油之類的給它擦拭得光滑發亮為止，每次都小心翼翼地取，小心翼翼地放，愛護備至，彷彿一位隨身相伴的密友。

　　就在我對它情有獨衷之時，今年剛開始，它卻離我而去了，學校的教師銅管樂因為絕大部分教師水平差強人意而早已曲終人散，我的“白色戀人”也被召回去給學生銅管樂作訓練品了。

　　家裡還放着我買的一套書和CD。

　　（時2006-6-15）