買菜去,我轉了幾個來回,買不好。 同樣的菜有好幾攤,我喜歡看着舒服、新鮮的。菜也有相呀,相長得好,菜也賣得好、賣得高,早早地就會有人購走。比如長條形的,總得是均勻的、通直的,不像有些挺着個大肚子或彎上一兩彎的,這樣的形總是讓人見了不爽,或想起“肚”裡面的籽、細瘦處的乾癟乏味,或擔心彎曲的刮皮時的麻煩。 如果菜的相都一樣的話,我還喜歡看人買,特別是買熟貨的時候??由於懶惰或者繁忙的緣故,我會經常買熟貨。我不知道這是什麼原因,反正有些人看着就不舒服,要麼是有亂糟糟的感覺,鬍子拉茬的,衣服油漬漬的,或者臉像沒洗乾淨似的,望一眼就似乎對他的熟貨喪失了興趣,總覺得他的東西也好像被沾染了不潔的東西一般。除了凈與不凈,人的長相也是很有關係的,人長得端正一點,看上去自然舒服的,會覺着買他的東西也不錯,若是長得不怎麼樣,雖然不是扭曲類的、驚人類的,但也會讓人產生聯想的,或凶或陋或賊的樣子,總不會產生好感,有點想敬而遠之的感覺。這時,倒是樸實、自然、親和的臉更讓人喜歡,這是一種勞動的美,是與食物的美相關聯的。 俗話說“人不可貌相”,可真到了生活中,有多少人能做到呢?相,還是相當重要的。看人辦事,看的往往是人的相;重要的“第一印象”也往往是靠人的外相。或喜,或懼,或親,或離,都會在一剎那的視覺交往中勾起。只可惜,人生就一副樣子,除非整形,是不可能改變了的,所做的也只能是一些外在的修飾而已,於是,愛美的人們便拼了命地打扮自己,希望給人以好感,也不知別人有沒有“去偽存真、日久生厭”的感覺。 不過,看人的人卻是要大長學問的。難看的不一定就是無用的,就像蔬菜瓜果,難看的也並不一定就是沒有營養的一樣,世間很多萎瑣的人、形駭的人卻是非常有用的人。不是嗎?有錢有勢的大多是形象上欠佳的人,有人說“上帝是公平的,不會同時將聰明和美貌給同一個人”,這是對女人來說,對男人而言是不是可以說“上帝是公平的,不會將財富和英俊給同一個人”呢?或者是“地位和聰明”之類的。當我們漸漸習慣於那些外相不佳的人的有用之處時,我們也漸漸摸索出一條自律的規律:相不好的人必有不一般的地方。漸漸地,只要看到一些相,人就會定格出一類人,比如肥頭大耳、大腹便便者便是有錢人,白白胖胖、眉眼不分的便是有福人,骨瘦精幹、目光深邃的便是有能力的人,歪嘴斜眼、五官不正的概是有才華、有權勢的人,等等。 人而有相,生而有命,運蹇天定,察言觀色,實乃學問。 (時2007/04/18)
相(教師手記之542)(1000字)
分類:一年級作文| 字數:1000字| 編輯:小景
您正在瀏覽: 相(教師手記之542)作文1000字
- 教師節隨想(教師手記之351)2100字
昨天是我國的第22個教師節,難得在星期天。 教師節說的最多的是教師,說教師最多的是為人師表、勤於奉獻,各類媒體大肆宣傳教師崇高的道德品質、師德精神,為弘揚我華夏師風作出了不...
- 論教師投稿(教師手記之381)1400字
現在各個學校都把教師、學生的文章發表放在了一個很重要的位置上,可能是出於對學校的宣傳的緣故吧,考核時常常要將此掛起鉤來。因為它的可見性、實物性、有效性,在考核時也簡便易行,...
- 教師減負論(教師手記之416)1400字
聽到新聞里有人說要為教師減負,說現在的教師壓力太大、工作太多,初聽時感到一陣高興,後來說到這樣才能讓學生減負時,不由心裡又是一涼。看來,為教師減負是假,為學生減負是真。殊不...
- 教師學習報告體會(教師手記之279)1000字
今日上午在圖書館報告廳有幸聆聽了教育局辦公室副主任章軍民的報告,以及總支書記馬定根對教師的講話,深有體會,現作如下小結。 章老師對形勢作了深入的分析,認為現在這個階段既是國...
- 期末評語(教師手記之489)3000字
序號 姓名 0702評語 1 陳少卿 你是幸運的,你有俊朗的外表,聰穎的頭腦,敏銳的心智,你能將自己喜歡的事情做好,如攝影、電腦等,也希望你能在各個方面超越自己,勇於面對,...
- 學生期末評語(教師手記之115)3000字
聲明:全部語句均屬原創,如有雷同,純屬抄襲。 聲明之聲明:本無需聲明,原無可厚非而多此一舉,然抄襲之舉遍地開花,據我所知者中,學生評語全部原創基本沒有,故作此態。 序號 姓...
- “陽光體育運動”暢想(教師手記之553)1300字
聽說今天上午10點到11點全國的億萬學生要進行一個小時的陽光體育運動,這是好事,動機、創意都很好,旨在推動學生的體育鍛煉,促進全民運動的開展。據說是針對青少年的,有的地方說...
- 想說堅持不容易(教師手記之441)1100字
堅持,簡簡單單一個詞,說出口卻不容易。 總有太多羈絆在周圍牽繞,複雜的生活、複雜的社會、複雜的人生都讓每一種單純的堅持變得困難。如果做一件事,直接能獲利,或是大家在追逐的東...