命題與審核_700字

　　在我們的期末卷上，我驚奇地發現上面有命題人與審核人相同的名字，這是縣教育局出的試卷，我想也不致於局裡的人緊張到如此程度，要一個人擔當兩個責任，在中國這個官民比例為1：26的國度里，還會出現這樣緊張的人事？究其原因，可能是這樣：要麼是教研室確實人手不夠，要麼是為了體現這個人的素質之高、才能之大，要麼為了讓工作進展得更快、更順利。反正，不論是哪種情況，孤芳自賞的姿態是肯定的了。　

　　這種態度可不只是個別的，在我們的生活中可是經常出現的，國外政府有三權分立，為了達到互相制約，我們現在也有監督機制進行牽制，但更多的是大權統攬，以達到政令統一，博採眾長、群策群力的基礎上進行專制。而有時往往一個人做下來的事，為了避嫌，還在後面寫上其他人的名字，以達到公正公平的視覺效果。比如上面的命題與審核，即便是同一個人做的吧，也不能兩者都寫一個人的名字，哪怕用一個掛靠的名字也好啊，總不能讓人產生一種自娶老婆自作媒的感覺吧？那樣做才會體現執行與監督的分開吧。　

　　有時去行政審批中心辦事，遇到這樣的情況，明明一個部門一個人都辦得下來的事，他們非得讓你去其他部門、其他人那裡轉一下、簽個章、批一下，大概目的也在於此，為防止專權獨斷的意思。但這裡又出現了一個問題，不僅效率降低，而且還有故作姿態的嫌疑，擺個譜、裝個樣、出個難題或讓你不痛快一下、磕碰一下也是常事，如果有經驗的人，關節疏通的好一些，辦事自然也就快一些，這個投入跟產出是成正比的。　

　　但問題是一個人如果既是命題者又是審核者就不免有脫管的傾向，好與壞都無所謂，自己滿意就行，即使別人說不好也無濟於事了。　

　　分權，如果不是牽制，而是合作，意義何在？　

　　（時2008/01/24）