渤海小學2004年兩支隊伍建設工作計劃

　　一、兩支隊伍的現狀。

　　一九九九年初，渤海鎮中心小學制定了《1999----2003年兩支隊伍建設發展規劃》，經過全體幹部教師的積極努力，規劃中提出的預定目標已經實現。主要體現在：

　　1、學歷層次大幅度提高。

　　規劃之初，全鎮小學173名教職工中，初中學歷12人，佔6.9%；中師學歷122人，佔70.5%；大專學歷39人，佔22.5%；本科學歷為0。至2003年底，172名教職工中初中學歷7人，佔4.1%；中師學歷40人，佔23.3%，

　　分別下降了2.8和47.2個百分點；大專以上學歷121人，佔70.3%，提高了48.8個百分點；其中專科學歷108人，佔62.3%；本科學歷13人，佔7.6%。實現了規劃中提出的到2003年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。

　　2、幹部配備結構比較合理。如下表：（略）

　　上表是學校幹部隊伍和支委班子經過調整后各結構的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結構均比較合理，尤其是和調整前比較，在知識化、年輕化和專業化方面均有了實質性變化，為圓滿實現后一個五年發展規劃奠定了堅實的組織保證。

　　3、教師隊伍穩定，思想、業務素質優良。

　　五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”為發展目標，已經形成了愛崗盡責、為人師表的高尚師德；敬業愛生、嚴謹治教的教學風格；團結凝聚、勇於創新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現代信息技術，運用水準達到區級一流。

　　二、兩支隊伍建設的指導思想。

　　以十六精神為指導，以教育法律法規為依據，以《中小學教師職業道德規範》為尺度，以弘揚新時期懷柔精神為契機，以《渤海中心小學2004----2008發展規劃》為著力點，努力培養一支素質優良的教師隊伍，為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。

　　三、工作思路和目標

　　兩支隊伍建設的工作思路是：堅持“以人為本”的管理理念；堅持“黨管幹部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維繫人、用學校精神塑造人、用發揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現“培育渤小精神，形成優秀群體”的培養目標。

　　四、主要工作和措施。

　　（一）、提高領導幹部素質，作為工作重點。

　　1、加強支部班子建設，搞好支委換屆。新一屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結構。

　　2、堅持副校級以下幹部的崗位競聘制度，使幹部崗位納入良性循環的軌道，始終充滿生機與活力。

　　3、強化幹部的規範化管理，堅持幹部業務檔案、考核評價及獎勵制度，並在實踐的基礎上不斷完善。

　　4、加強對幹部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結合上豐富學習內容，不斷改進學習形式，提高學習效果。

　　5、幹部要加強自身學習，提高自身素養。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂範，成為教師的楷模。

　　（二）、培育優秀教師群體，作為工作核心。

　　1、堅持教職工政治、業務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。

　　為教師的成長提供良好的土壤和條件。

　　2、加強教師職業道德教育，結合區教工委在全系統開展的“首都教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉化為渤小教師的群體風貌。

　　3、繼續加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到2005年、2007年、2008年要分別達到75%、85%和90%。

　　4、加強教師繼續教育的組織和管理，創設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，並在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。

　　5、堅持科研興校的辦學思路，深化課堂教學整合、信息技術與學科整合的研究力度，使信息技術這一優勢轉化為最大的教學效益，培育、鞏固辦學特色並使其更加鮮明。

　　6、堅持並完善鎮級骨幹教師評選認定製度，啟動“渤海名師”工程。着力培養區級骨幹教師，並分階段加以實施，力爭到2008年培養出區級骨幹教師10名。

　　（三）、堅持科學、規範管理，作為工作保障。

　　1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學校管理首先實現規範化，制度化。

　　2、在實現規範化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。

　　3、深化校內管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內結構工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。

　　4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創設寬鬆、和諧的人際關係和氛圍。

　　5、實現網絡辦公，提高管理效能。對45歲以上從事行政後勤工作崗位的黨員進行信息技術培訓，做到不留死角。

　　6、根據學校2004-----2008年發展規劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環境和條件。在校園設計、環境布置上體現人文性，實現教育、和諧、優美、典雅、藝術、自然的高度統一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到凈化。

　　7、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事迹，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重教的良好氛圍。

　　8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網絡，把兩支隊伍建設工作切實落到實處，收到良好效果，實現預定目標。

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