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成長的足跡作文1000字

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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初一作文

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候。可是童年,那美麗的時光怎麼一去不復返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  當我一次又一次地敲開記憶的大門,觀望早已泛黃的照片,陽光灑落,凝望那熟悉的記憶的臉龐,比着“v”的姿勢,幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光,才發現童年的時光早已被無情、無聲地帶走,一去不返。越過時光的原點,才發現,自己真的長大很多很多……

  一張張照片印證了我成長的足跡,在漫漫成長的道路上,我留下了一個又一個堅實的足跡……

  才感慨光陰似箭,日月如梭。一頁頁翻閱着照片,童年的歡樂彷彿又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春遊。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑,可我再也回不到那個時光了,它離我那麼近,又離我那麼遠,讓我再也無法捉住它。時光,就這樣飛走了……

  才感慨童年離我越來越遠。遙記得,六歲的我,常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡,坐在碎石上,聽蛙鳴唱起搖籃曲,看螢火蟲點着燈在夜空中舞蹈。還調皮地帶上幾隻透明的塑料袋,跟着哥哥姐姐一起捉螢火蟲,每每看到照片中天真的我手中拿着一隻“會發光”的塑料袋,溫暖的光照着我歡樂的臉,總會懷疑童年其實還沒有離開我,它還會伴隨我很長時間……

  才感慨童年時多麼純潔美好。每當我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃,總會想起小時候,我一天也離不開她們,總把它們當成我的小夥伴。畢竟“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”嘛!可是,我畢竟長大了,再也用不着洋娃娃的陪伴了,現在才清晰的感覺到:那個玩具時代早已經遠離了我……

  這些成長的足跡,已經離開了我,隨着那些早已捕捉不到的時光永遠離開了我,屬於我們的成長足跡,像一陣風,紙飛機飛出地平線后,我們被拋出這天地。放開任性的淚水,我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起,模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們長大的娃娃、提線木偶,現在已被時光塵封進長長的河流,夢幻開始變得虛無縹緲……

  可是,雖然我的那段童年已不復存在,但至少回憶還在;回憶過後,又將是繼續在成長的道路上涉足,印下更多的成長足跡。我相信純真永存,一如我相信一切光影的反射與相投,一如我相信滿樹繁花只源於冰雪裡的一粒頑強的種子……

  浙江杭州富陽市富陽市鹿山中學初一:余淑敏

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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:小學作文 - 六年級作文

  成長是一條路,它能帶領幼稚走向成熟;成長是一條路,它能帶領天真走向沉着;成長是一條路,它能經歷風雨,也能看見彩虹;成長是一條路,感悟悲傷,就會有幸福。

  成長,是一種責任,也是一種輕鬆;成長,是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長,那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這,便是我的成長。

  以前的我,總是認為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關心我……可是,經歷過那件讓我永生難忘的事後,我學會了成長,收穫了許多。

  那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中迴響。我從學校里走出來,看着天空中烏黑的顏色,彷彿那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩着地上的積雪,腳下發出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符。現在是臘月天氣,寒風刺骨地吹着,連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家裡。

  突然,我發現門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個人彙報什麼事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側起耳朵悄悄地聽着:“哎,她回來了。嗯,天愛她進去了。”忽然,我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況,我彷彿看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕迹,但依然和藹地笑着。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,衝到了家裡。我靜靜地坐在冷冷清清的家裡,一滴滴淚水打在地上,裡面是無限的愧疚。

  叮鈴鈴——電話響了,我急忙撲向電話,電話里傳來媽媽虛弱的聲音,她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話,淚再次涌了出來,心就如刀絞了一般。難道這就是成長?難道這就是成長的痛苦?我一遍又一遍地問自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”,我才停止了號啕大哭。

  門開了,爸爸媽媽回來了,我撲向他們,給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有着欣慰的笑容。媽媽說:“咱們的女兒長大了!”

  我悄悄地對自己說,也許,這就是成長了吧!

  成長的道路是無盡的,成長的歌是甜蜜的,成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學會了體貼與關愛,我在痛苦中學會了寬容。我在一步步地成長,在體驗中更加成熟。

  六年級:趙天愛

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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初三作文


  在我成長的歷程中,有些事雖然很小,時間也很很有短,但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆,有着濃重的色彩。小學畢業前參加的英語村活動,就是短短的13天,但是在這13天里,我體會到了很多艱辛與快樂。至今,當時發生的每一件事,都宛如一個個鏡頭,像放電影一樣在我的腦海里一一掠過,無一不讓我刻骨銘心。  

  初次離開家的我,猶如放歸自然的小鳥,滿腦子的興奮與自由,完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀,陷入了一片快樂的遐想中。……

  可接下來發生的每一件事情都那麼不盡人意,無數的困難,不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜,我有口難咽;面對挑剔的生活老師,我小心謹慎;面對不懂中國話的外教,我與世隔絕;面對好朋友的“背叛”,我心如刀絞;面對刻板的寢室規則,我束手束腳。在這個新的環境中,這裡的一切一切都壓抑得我喘不過氣來。沒有了同學的抬舉,沒有了老師的偏愛,沒有了父母的關心,我這才深深地體會到,原來家是多麼的溫暖,自己是多麼的弱小。  

  於是我面對着天花板發獃。我是個自尊心極強,且非常敏感的女孩子,很在意別人的看法,又不擅長積極的表現自我。在小學的六年中,所以能得到老師的厚愛和同學們的好評,是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而現在面對這麼多的困難,這13天,我行嗎?我能適應這個集體嗎?能得到別人的認同嗎?能展示自己的能力嗎?我既不能肯定又不甘如此默默無聞,幾次三番陷入矛盾之中。偶然間,外教的一句話讓我毛塞頓開,大意是:如果你不能改變自己,就不能適應社會。  

  是啊,為什麼我不能改變自己呢?!於是,課堂上,逐漸有了我精彩的發言;課間休息,也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音;寢室里,會看到我搞衛生時賣力的動作;漸漸地,我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認可我,但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦,感受了成長的艱辛,也得到了真正的友誼。我疲憊,但我很充實。在充實中,我提高了自己的生活自理能力,知道了如何為人處事,學會了大膽展示自己。  

  13天的英語村生活漸漸進入了尾聲,我卻由懼怕、堅定變為了不舍。在最後的評選中,我意外地被“村民們”評為優秀學員。這張普普通通的獎狀,是我成長的記錄,是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的,對於我來說,它的份量好重、好重……
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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:小學作文 - 一年級作文
我身處朦朧之中,張開惺忪的雙眼,看着周圍,感覺這一切都很熟悉,似曾相識。我看到一個小女孩正趴在地板上,匍匐不前,她的前面站着一個溫柔的母親,那位母親張開雙臂示意小女孩站起,到媽媽這邊來,嘴裡輕輕地說:“寶貝,爬起來,到媽媽這邊來。”她的眼神充滿着鼓勵。 

  那個孩子知道媽媽的意思,可她害怕,害怕摔倒,於是她搖着頭,一雙水汪汪的眼睛直盯着媽媽,她在請求媽媽的幫助。可是媽媽並沒有過去幫忙,她依然鼓勵着孩子,那個女孩見媽媽沒有過來,知道只能靠自己了,於是她鼓足勇氣,慢慢地站起,她按着媽媽的指引,邁開了第一步,可還沒站穩,“砰”的一聲,她摔倒了,而且摔的很痛,她哇哇大哭。母親見了,心疼的很,但她只有默默的流淚,她要孩子學會勇敢,堅強地站起。因此她只是站着,依舊鼓勵着孩子。就這樣,局面僵持了10分鐘,孩子也哭得累了,她只知道母親不會幫助她,卻不清楚母親的一片苦心。 

  她再一次站起,又一次摔倒,不知過了多少回,她才走到母親面前。當她撲進母親的懷抱時,她再一次的哭了,母親也哭了,這哭聲對孩子而言是取得成功所必要的條件,對母親而言則是對女兒的心疼和最大的安慰!這時,我覺得臉上冰涼涼的,用手擦乾后,慢慢的張開眼睛,注視着四周,什麼人也沒有,才恍然大悟原來剛才是場夢啊。 

  我不禁嘆了口氣,回想夢中的情景,覺得好是真切啊! 

  那個女孩不正代表着我們這些處於成長中的孩子嗎。我們必須經歷一次又一次的坎坷,一次又一次的失敗,但對於這些,我們無法逃避,惟有選擇迎接挑戰。因為只有這種挑戰才能促使我們更負信心,能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格,使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。一次又一次的失敗,但對於這些,我們無法逃避,惟有選擇迎接挑戰。因為只有這種挑戰才能促使我們更負信心,能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格,使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由於不斷的經歷能使我們不斷的成長,因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標記和對這一生正確的回答。 

 一次又一次的失敗,但對於這些,我們無法逃避,惟有選擇迎接挑戰。因為只有這種挑戰才能促使我們更負信心,能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格,使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由於不斷的經歷能使我們不斷的成長,因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標記和對這一生正確的回答。
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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初一作文

  成長的路程中難免有一些困難和挫折,它們就像一個五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴着我。

  然而陪伴我時間最長的是甜,讓我在幸福中成長。

  周末,我在寫數學作業時,腦袋忽然閃現出兩年前的事。小學時放學一回家就是寫家庭作業,再去吃飯。那次,我的作業都完成了,只剩下一道數學題。在小學,我的數學成績不是很好,經常請教媽媽。當然這次自然也不例外。

  “媽—快來呀!”我扯着嗓子大喊道,沒有回應。我又喊了一遍依然沒有回應。我急呼呼地跑到廚房,把媽媽拖到寫字檯前,向她請教那道數學題怎麼寫。“這還不簡單。哈--”媽媽發出得意的笑聲。我想:這道題目有着落了。媽媽一絲不苟地在草稿本上演算着,我在旁邊閑得無聊,看起課外書來。過了一會兒,媽媽拉着我的衣服說:“過來,看!”可是,我還沉浸在故事情節中,根本沒有理會媽媽。“看不看,你怎麼回事?我跟你寫出來了,你看都不看,你什麼態度?”“哦,哦!馬上。”“快點。”我被這兩個字嚇住了,媽媽從來沒有這麼凶。“你看,這道題的解答思路應該是……”“不對,我們書上不是這樣解的。”“絕對是的,肯定是你上課沒有認真聽講。”一聽此話,我氣惱急了,大吼道:“我說不對就不對。”“吼什麼吼!那你自己寫。”媽媽被氣走了,但火藥味依然瀰漫著。

  我一氣之下,自己把自己鎖到房間里,下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業,然後複習和預習一會兒,便去洗澡了。當時,我還在生氣,就想浪費水資源,足足洗了半個多小時。我回到房間,看見一杯熱騰騰的牛奶和幾塊麵包,還有那道題的解答,分析全過程全擺放在桌前。我假裝沒有看見,上床睡覺了。

  第二天,上數學課的時候,我被罰站,是因為那可恨的數學題。全班只有我和幾個成績較差的學生沒有寫對。老師在講這道題的時候,我感覺像上新課一樣。我敢肯定,昨天我上課時一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚,媽媽責備我,說了我一句“上課沒有認真聽講”我就發怒了。媽媽不僅沒生氣,她還把宵夜端到我房間,而我卻不領情。她又認認真真把分析寫了一遍,我卻當作沒看見……想到這些,我的眼淚潸然落下,“好幸福呀!”我都不由感慨道。有一個這麼好的媽媽。

  我把數學作業寫完了,關上作業,看着窗外,思緒又進入了沉思:自從那次以後,我的數學題目又有哪次不會寫呢!還不多虧那次的罰站和媽媽嚴厲的話語,讓我上課認真聽講,數學成績也明顯提高……

  在我的成長足跡中,幸福的事就像數不完的星星。每件事都閃閃發亮,讓我感到無比幸福。

  湖北荊門沙洋縣實驗初中七六班初一:李紫琪

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成長的足跡

成長的足跡 作文字數:1000字 分類:小學作文 - 六年級作文
六年級的小學生或一轉眼就快要結束了!我在小學生活中留下了許多腳印! 

  【成長故事之 哀】 

  在六年級快開學的前幾天,我正在上網,忽然看見小李同學發布了一條消息—小浩同學去世了。當時聽到這個消息是,以為只是句玩笑話,便沒太在意。可後來咋班主任老師那兒得到證實后,我不禁哭了起來。一想到我們一起去博物館,一起去動物園,他的淘氣,他的可愛。便一幕幕在腦海中閃現。好好地一位同學怎沒說走就走了呢?這讓我對死有了恐懼,也更加懂得了要珍惜生命。珍惜同學間的友誼。 

  【成長故事之

  喜】 

  剛搬進新教學樓時,不像現在沒有電扇,更沒有空調,什麼都沒完善,當時還是40多度的高溫天氣。我們在操場上完體育課後,回到教室非常熱,臉上的汗珠像下大雨似地打下來。有的同學大喊:“這是甚麼天氣呀?要熱死人嘍!”教室里一片喧雜。只見劉老師提着兩大袋冰糕來到了教室。給我們一人發了一支,正在上課的書法老師也有。同學們貪婪地吃着冰糕,有的對老師說:“劉老師,班媽媽,你真好!”“您真像我們的媽媽呀”。更多的則是對老師說謝謝。我注意到了劉老師見我們人人都正吃着冰糕既安心而又欣慰的笑了。可她自己忙了一場,卻什麼都沒有吃到。聽了劉老師講述他買冰糕的過程,我腦海中彷彿出現了這樣一幅畫面:劉老師冒着火辣辣的太陽走到了學校的小賣部,可那裡沒開門。他又來到了校門外的商店,可商店裡沒有那麽多冰糕,他只好走很遠去了另一個商店。嬌小的劉老師提着兩大袋冰糕搖搖晃晃的從一樓爬到了六樓,這是多麼感人的畫面呀!我們吃的不是冰糕,而是劉老師對我們的愛呀! 

  【成長故事之

  苦】 

  四年級上期的那個夏天,用驕陽似火、酷熱難當這些詞語來形容再恰當不過了。但為了迎接全國陽光體育運動活動,我們幾乎每天都會在操場上佔4、5個小時排練。這一點也不誇張,甚至還有好多同學暈倒了呢!可全校師生都一心一意的學着。正所謂“人心齊,泰山移”。我們的表演得到了領導們的一致好評! 

  【成長故事之

  樂】 

  “白老師的蘋果雖小,但很甜!”這是我對白老師蘋果的評價。她的蘋果可好吃了!他經常給我們嘗嘗她的蘋果,我們也時常覺得不好意思,但她的盛情我們可真是難以拒絕呀!再加上我們放學晚,正好填飽了肚子。 

  成長路途上發生過許多有趣的、感人的、傷心的事。我們也曾一起哭過,笑過,奮鬥過,糾結過,安慰過,鼓勵過。他們成為了我小學生活最真實的寫照。成了我永遠長不大,也永遠最珍貴的回憶。
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成長的足跡撒滿陽光

成長的足跡撒滿陽光 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初一作文

  人生像一片沙灘,成長中走過的路上留下了串串腳印,縷縷陽光撒下,伴隨浪花的離去,腳印與陽光便留在了記憶里!

  三歲

  十年前,三歲的我由媽媽牽着,來到一個陌生的地方,叫幼兒園。當她放下我,準備離開時,我卻抱住媽媽的腿,號啕不哭(止),不讓媽媽走。這一哭,吸引了許多小朋友的目光,媽媽勸了好久,我仍是不依不饒。這時候,一名女老師走了過來,帶着甜甜的微笑,用柔和的聲音問道:“小朋友,快上課了,不去和其他小朋友玩嗎?”輕輕軾(試)去我的淚水,溫柔地望着我。我突然感覺心中有一種情緒莫名生起感覺在幼兒園裡一再孤單了。在幼兒園的三年中,她用微笑陪我度過。

  六歲

  六歲的我,還是個懵懵懂懂的小女孩,便被送進了小學。不能再和老師、小朋友們玩鬧嬉哈了。學校好大,人好多呀!不到一天,新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的樹,真高;校園的景色,真美!我們開始了“aoe”“123”的學習,開始了早上用稚氣的聲音讀書,開始了對長大后的憧憬……步入小學生活,我感覺自己長大了不少!有一次老師說我們都在陽光下成長,我忽地想到了什麼,又覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生,彷彿有很深的內涵似的。

  九歲

  記得九歲那年的暑假,外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前,爸爸媽媽一遍又一遍的(地)叮囑,反覆幫我收拾的(?)行李,笑容后隱藏的不舍,讓一向有些調皮的我變得規規矩矩。畢竟我這是第一次離開媽媽出遠方,這一絲緊張被子心思縝密的媽媽捕捉到了。她拉着我的手,站在火車邊,說:“女兒,長大總是會離開父母的,這隻不過是去一次旅行而已嘛!你長大了,應該要學會堅強了。”上火車后,媽媽招手示意再見,微笑與不舍都顯現在臉上了。那個詞“堅強”驅走了我的怯意,“陽光”這個詞又浮現在腦海中,我好像領會到了什麼!

  十三歲

  過完十三歲的生日是在夏初,微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶,輕瀉在書桌前,伸出手,陽光從指縫間流過,灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑,竟照耀着的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽下在為我忙碌着。

  細細思索,幼兒園時,女老師的微笑地一縷陽光;初入小學時,校園的蓬勃生機是一縷陽光;初出遠門時,媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光為記憶的白紙鍍了金色,一都很美好!

  仰起頭,迎着陽光,閉上眼,然後微笑!

  如水的年華里,我一直在找尋陽光的真諦,最終,我發現,陽光有另一個名字,叫做——幸福!

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百年校慶 幸福稻田——成長的足跡

百年校慶 幸福稻田——成長的足跡 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初一作文

  風蕭蕭兮易水寒,學子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天,我們都義無反顧地投入了學校的懷抱,這一間母親一樣的學校,就這樣安定這我們的生活,充實着我們的生命。

  這時候的學校正是蓬勃的青壯年時期,一直不斷地成長擴展,不斷地進步進取,這樣的校園充滿着青春的氣息,充滿着拼搏的衝勁。這樣年輕的院校,用着它固有的激情,渲染得濟濟(jǐ);一堂的學子洋溢着斑斕的顏色,這樣年輕的院校,伴着它自身的拼搏,感動得莘莘學子充滿着努力的拼勁。

  時隔一年,只是短短的一年,就隨着這流逝的一年時光,默默地成長了不少。這一年,他將會邁入他的100周年校慶,他將會再一次展開巨型的翅膀,再接下來的日子衝上雲霄再創輝煌!也許以前的學校略顯年輕略帶羞澀,而現在的學校已經茁壯成長,漸漸露出鋒芒,100年的歷練,洗褪(tùi)了稚嫩的羞澀,磨礪出了微熟的堅忍,邁進了新的一個紀元,走入了新的一個境界,它已經成長,並且將一直成長茁壯下去,繼續地枝繁葉茂。

  一百年,或許在漫漫歷史長河裡它只是彈指一瞬,充其量也只能算是三分之二個世紀的時間,一百載櫛(zhì)風沐(mù)雨,一百年春華秋實。明年,終於迎來了他的一百華誕。在這一百年裡,經歷了風風雨雨,但同時也創造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強大起來,但是卻可以讓一個民族的教育強大起來,見證了整個大中華的教育事業蓬勃之勢。稻田中學已經真真正正地蛻(tùi)變,真真正正地成長,增設的校區、校舍,逐步加強的師資,不斷增加的圖書館藏書量,還有不停吸納着神州大地的人才,都是稻田中學成長的印記,印證着一步步地成長起來。

  。如今,已經一百歲了,他承載着優良的傳統,開拓着煥新的明天,革故鼎新,以超強的生命力和創造力繼續着他的成長,“志誠仁愛”這個四字校訓深深地印在他培養出來的代代英才的心中,讓他的眾多學子為他而自豪!

  或許在今後的日子裡,我們會將自己的腳印遍布祖國山河,世界各地,再過若干年,我們也將像今天一樣有着興奮濃烈的心情,回到母校,再次感受母校取得的輝煌。中學時光是轉瞬即逝的,這一片沃土,我走過了最最難忘的青蔥歲月,也見證了我的中學的進步和茁壯。我深深愛着這一片充滿激情和衝勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感,讓我感受到前所未有的進取熱情,這樣的一間中學,怎能讓我忘懷!就是這樣肥沃的一片土地,充足的養分讓孱(chán)弱柔嫩的幼苗長成參天大樹;稻田中學也是這樣如椽(yuán)的一支畫筆,幫助着莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖!

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