中國歷史故事讀後感

　　中國歷史故事讀後感（一）

　　--王力

　　《中國歷史故事》是我的啟蒙書，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國悠久的歷史文化。

　　這本書的內容很吸引人，裡面有許多歷史故事，比如說：晏子使楚、風流才子馬相如、三保太監下西洋等故事。這些故事有得充分體現了古人的足智多謀，有的表現了友誼的珍貴，還有的講一些不忘國恥的故事。其中，給我印象最深的是“孟母搬家”。

　　小的時候也背過“昔孟母，擇鄰處”，但是不明白其中含義。今天，我終於懂了。書中說的是孟子小時候很調皮，他媽媽對他非常嚴格。為了讓他有個好的環境，能夠專心讀書，搬了好幾次家。慢慢的，孟子開始變得懂事了，愛看書，也有禮貌了。孟母還教育孟子“只有持之以恆，堅持不懈，才能成為有用的人，做事不能半途而廢”。孟子長大后，成為了天下文明的大師。

　　這讓我想到了我的媽媽，我媽媽也為了我能專心讀書，放棄了很好的工作，細心在家教導我，教育我。她像一位辛勤的園丁，不厭其煩的教我一遍又一遍。媽媽還說，自己沒上過大學，只是沒爸爸好，以後就要看我的了。我就有一個小小的心愿栽種在了我的心中。“不能辜負媽媽的期望”。我現在漸漸長大了，我一定要好好學習，爭取用好的成績來回報我親愛的媽媽。

　　中國歷史故事讀後感（二）

　　《中國歷史故事》是我的啟蒙書，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。

　　中國歷史故事集》主要講述了從春秋、戰國、東漢、西漢時期的重要歷史事件。比如《千金一笑》、，《退避三舍》、《三家分晉》、《統一中原》、《昭君出塞》、《投筆從戎》。每一個故事多令人難忘。

　　掩卷沉思，裡面的無數英雄好漢無不令人折服。其中我最喜歡的就是項羽了。

　　項羽有太多的遺憾，或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。

　　在鉅鹿，面對秦軍，是他率領江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我彷彿看到了血染征衣的項羽揮戈於千軍萬馬，楚軍的吶喊響徹雲霄，看書從未有過這樣真實的感覺，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在於虛空之中。鉅鹿是他的一個起點，那時起，他註定是楚人的驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚。”的誓言在項羽的振臂間得到應驗。

　　面對危難，置之死地而後生，不退縮終將成功，是項羽為人們所立的榜樣。

　　除此之外，還有很多生動的故事如，《張良拜師》讓我明白了，最人要謙虛並尊重他人。就像張良尊重老人一樣。

　　有好人也有壞人，如《千金一笑》中周幽王為了褒姒一笑，不惜烽火戲諸侯。最後一直外族入侵時無人來救。這告訴了我們不要為了眼前的一些小利益而花“大價錢”。還有宋襄公為了“仁義”二字，以至於慘敗。這讓我們知道了為人處事要靈活變通，不要一味的遵守一些條件。否則，會導致失敗。

　　歷史是一面活生生的鏡子，它可給我們知識，可給我們借鑒。讓我們一起去理解更多的歷史吧！

　　《中國歷史故事》讀後感（三）

　　牛亦飛

　　歷史是一面鏡子，不同的人，在這面鏡子里會看到不同的景象。歷史到底是什麼呢？

　　歷史是神奇的，一個女子，不但統治了中國四十多年，還當上了皇帝，是一個有史以來中國第一個女皇帝。

　　歷史是感人的大禹為了治理洪水曾三次路過家門，都沒有進去。在第一次時，他的妻子塗山氏剛剛生下一個男孩，嬰兒在屋子裡哭着他很想進去看看，一想到洪水沒有治理好，狠心走了。第二次孩子已經能叫爸爸了，妻子看見大禹的衣服、鞋子，已經很破了，讓他體息幾天大禹急勿勿的說“我還有許多事情沒有做呢！”他只在外面看了幾眼就走了。第三次孩子已經十多歲了，他再三要求爸爸陪他玩一會兒，可大禹慈祥地說“等到洪水治好了我再來陪你玩。”大禹忘我奮進，大公無私的品德深深觸動了我的心弦。讓我在感動的同時知道了凡事要以集體利益為重，一切個人得失在國家，民族利益面前顯得那麼微不足道。

　　歷史是正義的。其中，我最喜歡的一篇故事是《強項令董宣》。

　　這篇文章主要講了在東漢末年，出了一個“強項令”他是誰呢？讓我給你講訴一下吧！

　　他就是董宣。董宣，字少平，陳留人。他學識淵博，精明能幹，為官正直廉潔，秉公執法，不畏權勢。因此受到當時人們及後世的稱頌。光武帝發現董宣很有才幹，於是就把他掉到了洛陽當了洛陽令。不久，董宣接到了一件棘手的案子，因為牽涉到了湖陽公主——光武帝的姐姐。這位公主仗着自己和皇帝是姐弟的關係，在京城裡做為非作福，並養了許多家奴。家奴在光天化日之下竟把一位路人打死了。光武帝偏袒姐姐及家奴，罰董宣低頭認錯，董宣正義凜然，義憤填膺。至死不低頭，這就是“強項令”的由來。我覺得董宣是一個敢作敢為，正義無私的人。如果在清王朝後期多出現一些像董宣這樣的朝廷命官，對八國列強不屈膝獻媚，寧可殺頭也不賣國求榮。那麼清王朝也不會衰落的那麼快，也不會簽訂一系列不平等條約。也不會喪失約130萬平方千米的國土面積。從他身上我學會了做一個勇敢、正義的人。從他身上映射出了中華優秀人物的品質，是每一個小學生學習的楷模。

　　《中國歷史故事》一書中有叱吒風雲的豪傑、吟風弄月的詩人、深沉睿智的哲人、愛國豪邁的詞人。都在華夏這片熱土上留下了他們的光輝足跡。這本書讓我知道了歷史人物成敗的原因，明白了王朝帝國興衰的規律，了解祖國豐富多彩、燦爛輝煌的過去！

　　牛亦飛

　　家長講評：

　　歷史是一面鏡子，歷史也是藝術。它可以借鑒，也可以欣賞。

　　孩子從不同的歷史故事中詮釋出了不同的含義和道理，做人要做一個什麼樣的人，不論是睿智、還是勇敢、是雄才大略、還是文韜武略？他們都有一個共同的特點，那就是有民族氣節的人。史可法血戰揚州、鄭成功收復台灣、李定國大西南抗清、林則徐虎門銷煙，無一不被後人所傳唱。懷才不遇的屈原、勵精圖治的康熙大帝、支持變法的珍妃、追求真理的秋瑾無一不被後人所讚頌。學史使人明智。

　　一個個豐富生動的故事，一幕幕混亂的轉型，讓我們研究歷史的興衰，是探尋中華民族走向共和的國製革命的因由與契機。君制王朝禁錮了王宗羲早在清初就提出的“民主”思想，可它又是歷史發展的必然規律。

　　孩子，希望你從小擁有遠大抱負，樹立正確的人生觀，做一個大仁大愛的人。

　　仁者，無不愛。凡愛人愛物。皆愛也。故其所愛甚深，所及甚廣。

　　牛亦飛媽媽

　　2013.2.21