◆　教師作文900字

· 忍（教師手記之348）900字

忍，上頭刃，下邊心，想必是心上的刀鋒。可見忍字很不容易，要知道將刀擱在心上可不是一般人受得了的，所以，一個忍字實能看出人心的承受能力。忍有大忍與小忍之分，忍亦有可忍與不忍之...

· 教師節900字

最近剛剛過完的教師節，在網上卻引起了軒然大波。每年的教師節，大家都會做各種各樣的禮物送給老師。有的是在老師表達感謝，然後對老師平時辛勤工作，為學生努力奉獻。做出一點點自己的...

· 人口密度（教師手記之277）900字

要問人口密度最大的是哪些地方？自然是公共場所的密集區，特別像春節的火車站之類的地方，用“人山人海”已不足形容了。但倘若常年常時的人口密集區，我想學校也可算其一了。若要論起學...

· 小仨的故事（教師手記之493）900字

小仨是個很健談的人，可別看這麼一個健談的人，有一次卻給我們講了一個老掉牙的故事。那是他親戚動手術的日子，他聽別人說醫生那兒要送紅包，不然的話，手術可就沒個好。他急急...

· 可怕的環保（教師手記之576）900字

怕的是打着環保的旗號，做破壞環境的事情。有美其名曰環保產品者，實乃破壞環境的先驅；有用環保產品裝點門面者，實者“掛羊頭賣狗肉”，我行我素地產生着污染；也有利用環保來騙取...

· 雨（教師手記之319）900字

大雨。從來沒想到過會遇上這麼大的雨，而且來的那麼猛烈，那麼突然。原先還是吹着風的陰涼天氣，人正在享受炎熱中的消暑的快意中，且猶豫着該何去何從，或許雨要等等才來，或許根本就只...

· 輸在書上（教師手記458）900字

書，被愛書者稱為精神食糧，被文化人稱為人類的諾亞方舟，也被我身邊的人歌頌為生活的必需品和營養品。書，成就了人們追逐的理想，也實現了寄託心靈的作用，作為各種知識、信息的有效載...

· 鄉村教師900字

臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業后能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟...

· 茶花情思（教師手記之280）900字

我不善養花，更確切說，我養不好花，除了小時候對草花（一年生的花）還能湊合著養以外，其它的花就見不到它們能活到一年的，即便草花也是春種冬殘，感時有“落花流水去也”的心情，...

· 讀《女教師的47個吻》有感900字

最近我偶然讀到一片文章：《女教師的47個吻》。一位名叫查文紅的上海女教師來到了一個鄉村教書。一開始，他因聽不懂土話而被同學們嘲笑。後來經過她的不懈努力，使普通話成為學校里最...

· 背影（教師手記之403）900字

（與學生同題感思）朋友，你是否曾經為背影而感動過？你是否想過生命中留下深刻印象的不只是那一張張難忘的臉龐？那熟悉或陌生的背影消逝在人群中的時候，你有否依戀、是否想念？那轉過...

· 曾經自然（教師手記之111）900字

春末的風有夏的味道，星期天的陽光海綿般的有彈性，走到哪兒，它總跟隨到哪兒。走過鄉政府，就是田坂，綠啊，黃的，深淺不一，高矮錯落地遍布着，風中的氣息現在回憶起來應該是有濃...

· 盲人（教師手記之547）900字

陳是盲人，行路要帶盲杖，因為眼睛不行了，所以耳朵就聽多了些。一日行至路口，聽得兩人吵架。“你眼睛瞎了？明明看見我打轉向燈了，你還往這邊開？”“你才瞎了呢！我是按交通規則...

· 九（五）班教師素描900字

風瀟瀟雨飄飄，江湖大戰再次掀起。各路英雄豪傑聚於九（五）班，他們各自身懷絕技，非一般人能夠比擬。九（五）班頓時龍騰虎躍，分外生氣。沉靜大俠——劉...

· 我眼中的最美教師900字

如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來讚美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來讚頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫來表達她。她的模樣是那麼慈祥，她的聲音是那麼動聽...

· 讀《教師人文讀本》有感900字

前一段時間讀了本《教師人文讀本》,很多的內容給了我很多的啟發與思考,其中,我最愛讀的就是《讀本》中——我為什麼而活着這一章節.很多人,都曾經有過...

· 洗那一輩子（教師手記之580）900字

看到電視上做“雕”牌廣告，是洗衣粉的，說一個女孩長大成人後才明白母親默默地為自己洗了一輩子的衣服，這看似簡單，卻非常偉大的事。當第一次看到時，心裡充滿了感動，一種似曾相...

· 勇氣（教師手記之231）900字

颱風“珍珠”登陸，影響紹興地區，傾盆大雨日以繼夜，耳里聽到的是嘩嘩的雨聲與呼呼的風聲，斜織着的雨，在地上濺起一灘灘水花，關上窗，看見雨在窗外跳舞，彷彿做着猙獰的鬼臉，感...

· 不要掛鈎（教師手記之515）900字

上級又要來檢查了，又有很多工作要做，特別是班主任，又得忙得焦頭爛額了，大家不得不承認，教書的工作還是做這些事累得多，如果教師單純是教書，那也是一件快樂的事，但大家不得不...

· 假如我是教師900字

教師這個職業，可以說是個好職業：“天地君親師”上有它的位子，許多古人也高度評價過教師這個職業，而且直到現在，在我們這個文明的發達社會中，教師依舊受人...

· 教學之有道與無道（教師手記之133）900字

這裡的道，有兩種含義，其一為門道、方法，其二為道義、道德。教學之道要大到無痕是最高境界，要潤物無聲而盡茁壯挺拔，我等實在望塵莫及。網上有一新生對我留言，認為教師手記必寫...

· 我永遠的教師夢900字

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我是五（2）班的王博衡，今天，我演講的題目是《我永遠的教師夢》夢想，是美好的憧憬，夢想是理想的翅膀，擁有夢想就擁有未來。從&ldq...

· 論學習的氛圍（教師手記之297）900字

學習有很多種，但大致可以分為自學和互學兩類，自學可以任意選擇內容，可以自我設定速度，可以隨心所欲地安排時間、地點，也不限環境，這是它的優點，但也是缺點。因為如此，自學者...

· 聖地之所以為聖地（教師手記之124）900字

一個地方被視作聖地的話，必定是有人朝拜，有人信仰的。聖地之名也往往出乎地傑人靈，要麼是有相當好的風水，要麼是有傑出的人物活動於此。而我認為聖地之所以為聖地還是另有原因的...

· 我的“教師生涯”900字

我的“教師生涯”有人說過：“老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了自己１不是有歌中這樣唱到：“小時侯，我以為你很美麗……長大后，我就成為了你１曾經多麼嚮往當一名老師，站在講台上...

· 我是誰？（教師手記之90）900字

一個聲音問我：“你是誰？”我答：“我就是我，一個有血有肉的人。”“你怎麼斷定這個有血有肉的人就是你呢？”“因為我會飢餓、口渴，我會快樂、憂傷，我會感動、痛苦...

· 《塑造教師》讀書心得900字

近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博...

· 信用（教師手記之315）900字

一個人要說多少次謊，別人才不會相信他？這個次數因人而異。對於信守承諾的人來說，別人的一次諾言足以讓他刻骨銘心，從而失去對那個人的信任，對於慣於欺詐的人來說，根本不會在乎...

· 《教師專業成長的途徑》讀後感900字

我並不是一個非常愛讀書的人，我是在帶着完成讀書任務的情況下開始讀《教師專業成長的途徑》這本書的。慢慢地，我被書里的30位優秀師教師的教育理念吸引着，我不禁想到這樣一個故事：...

· 秋日暖陽（教師手記之357）900字

秋日裡本不該有什麼暖陽的，又不是深秋，更不是殘冬，只是風寒乍起的初秋，有冷風拂面，有涼雨潤膚。可由於半個月來的陰雨讓人憋得很，況先些時候的秋雨下得頗有一些寒意，溫度降至...

· 《和教師的談話》的讀後感900字

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什麼耐心去看。但是為了寫讀書心得，於是耐着性子認真地看了一遍，沒想到還有些收穫和啟發。作者首先回想了“教師...

· 我的教師夢900字

我的教師夢每個人都有自己的夢想，我也是，我的夢想是當一名老師，一名稱職的語文老師，那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一...

· 一個遲到的教師節禮900字

時間過的真快，去年過教師節的情景還記憶憂新，今年的教師節一眨眼又來了。我們的班主任鄭老師，前幾天生了個小寶寶，我們早就打算去看看她了。於是我和張楚楚、王鯨超問清了鄭老師家的...

· 哪天才是教師節？900字

眾所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應將教師節改在9月28日。聖人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否...

· 老師教師節快樂900字

是誰伴隨着我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有...