讀《傷仲永》有感作文
- 讀傷仲永有感700字
- 愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是這句名言最好的真實寫照。 初讀《傷仲永》這篇文言文，真有點“傷不起”。一個五歲的孩童“未嘗識書具”。竟能“書詩四首，並自為其名”，此子若稍加指... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永有感》400字
- 今天,老師帶着我們學習了《傷仲永》這篇文章,讀了之後,我很受教育. 這篇文章主要講了,有一個叫方仲永的孩子,天資聰明,五歲就能作詩,可他出了名之後,他的爸爸不再讓他學習了,帶着他去全縣各地題詩掙錢.由於方仲永沒有再學習,... [閱讀全文]
- 傷仲永有感500字
- 聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認為聰明大部分來自先天教育，也有的認為大部分來自後天的學習。 想必大家都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇才，卻因他父親的愚知無昧，只為一時的錢財，斷送了一個可以有成就的人。 從... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感450字
- 有人認為成功來自於先天的資質，也有大部分人認為成功來自於後天的學習與積累。 大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇材，五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了，不需要後天的學習與積累，所以不讓他上學。... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感900字
- 讀《傷仲永》有感 最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶着他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學習教育，結果方仲... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》一文有感800字
- 讀《傷仲永》一文有感 讀完《傷仲永》這篇課文，首先我為方仲永這個人感到惋惜。這樣優秀的一位“天才”，最終變成庸人的結果就是不學習。光靠“受之於天”，唯一的下場只能“泯然眾人矣！” 事件大概說：金溪此地有一個世代都靠耕地為... [閱讀全文]
- 論優勢——讀《傷仲永》有感600字
- “傷仲永”的“傷”是哀傷、哀憐的意思。為什麼要哀傷、哀憐？因為仲永有天才而“受於人者而不至”。仲永的非凡天資，處處讓人稱奇，但他父親貪利而“不使學”，使仲永才能衰竭，終成普通人。 仲永在學習上有天資，這是他的優勢。但有優... [閱讀全文]
- 成長需要知識——讀《傷仲永》有感800字
- 在我們的成長中，最需要什麼？有的同學會說：“是挫折，是磨練，是……”是的，在成長中，這些都必不可少，但我還是認為，在我們的成長中，最需要的還是知識。 有人會問，在自然界中，為什麼唯獨人類成了世界的主宰？就是因為人類的成長... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感400字
- 學習了《傷仲永》這篇文言文，我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀，無限的遺憾。 仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農戶，他5歲那年突然讓父親給他準備書具，隨即寫了四句詩並自己題上名字，“自是指物做詩立就”，從那以後漸漸的... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感500字
- 王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感600字
- 讀罷此文，我不禁為仲永而之惋惜。 愚昧無知、惟利是圖的方父，由於他的“不使學”，導致仲永天賦泯滅。 隨波逐流、整日“環謁於人”的仲永，由於“不受之人”，而斷了自己的成材之路。 天才，一是努力不懈、刻苦勤學所得來；二是先天... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感500字
- 《傷仲永》講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名后，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一事無成，成為一個普通的人！ 因此這篇課文告訴了我們一個道理：學如... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感500字
- 我從小就有一個夢想，那就是想成為一名“天才”，就像登上“天才”的寶座。 那樣，我的負擔就慢慢的減輕，大玩特玩，永遠告別課本，公式，單詞，就能考第一名。 然而，《傷仲永》這篇古文讓我重新認識了“天才”的真面目，明白了我該怎... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感500字
- 讀《傷仲永》有感 遼寧省阜新市 東苑小學五年二班 魏思雨 今天，老師帶着我們讀了《傷仲永》這篇文章，讀罷之後，我很受教育。 這篇文章主要講：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名后，他的爸爸就不再讓他學... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》有感300字
- 仲永，才華橫溢；仲永，天資聰慧；仲永，出口成章。可是，同樣是仲永，最終還是淪為一介平民…… 仲永的天資聰慧讓我有些嫉妒，為什麼，為什麼上天帶他如此之厚愛！但隨之，我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。 “仲永之通悟，受之天也，... [閱讀全文]
- 讀【傷仲永】有感400字
- 今天，我們學了一篇王安石的古文【傷仲永】，我對此文感慨萬千，講的是一個天生就有作詩的天賦的孩子被貪財的父親當作是‘搖錢樹’，沒有得到後天的教育。因此他漸漸的漸漸的成為了一個正常的人，失去了才能。 我正為仲永可憐，一個那麼... [閱讀全文]
- 《傷仲永》350字
- 記得學過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變為普通人的事實，文中也着實強調了後天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現當然截然不同，但後面的結果卻更出人所料，一個從天才降為凡人，另一個由不爭氣的孩子變... [閱讀全文]
- 觀《閱兵式有感》有感500字
- 觀《閱兵式有感》有感 10月1日那天，我觀看了我期待已久的國慶閱兵。哇！拿起時可真是宏偉！下面讓我說說我觀看閱兵的感受。 到了10點，我就到我的房間去看電視了。不一會，國家領導人都到場了。有胡錦濤、溫家寶、江澤民等人，用... [閱讀全文]
- 傷仲永700字
- 王安石寫的傷仲永里描述了一個這樣的故事,講的是有個人的名字叫方仲永,3歲就會作詩,而且非常有意境,於是轟動了全村,有一個邑人(同鄉人)很看好仲永的事,於是便開始經常把仲永的父親請到家裡來,以賓客的禮節來招待他,並表示想用... [閱讀全文]
- 《傷仲永》的故事200字
- 今天中午，吃飯的時候媽媽給我講了一個故事：從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等到五歲的有一天，他突然大哭大鬧了起來，說要紙和筆，可他們家裡實在是太窮了，連一支筆和一張紙也沒有呢！家裡的人都勸他，他不聽，結果只好在... [閱讀全文]
- 從傷仲永的悲劇所想到的500字
- 人非生而知之者，孰能無惑。人的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人天資非凡，如果不接受後天的教育，也將成為普通人。 一個以世代耕田為主的方仲永五歲便能“自私指物作詩立就，其文理皆有可觀者... [閱讀全文]
- 讀《觀書有感》有感600字
- 半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 俗話說：“流水不腐，戶樞不蠹，”意思就是說：只有不斷的接受新的事物，並且積極的改革才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不... [閱讀全文]
- 讀《魯賓遜漂流記有感》有感800字
- 做一個堅強而又勇敢的人 ——讀《魯賓遜漂流記有感》有感 英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》以其扣人心弦的細節、妙趣橫生的語句、一波三折的情節在我的大腦中留下了深刻的印象，也在我的腦海中謀得了一席之地，永遠地紮根了下來。 小... [閱讀全文]
- 由《傷仲永》想到的350字
- 學習過《傷仲永》后我感慨萬分 我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學習，讓孩子們得不到良好的後天教育，導致智力下降。一個人的學習與天資有關更由與後天教育有關。一人能否成才是離不開後天教育的。 仲永由天才變成眾人，引起我... [閱讀全文]
- 《傷仲永》給我的啟示300字
- 讀了《傷仲永》這篇課文之後，我不禁深深地感到惋惜。 方仲永是一個天資聰明的孩子。才五歲作詩就能得心應手，而且還都有值得觀賞的地方。同縣的人都很驚奇。他的父親經不住利益的誘惑，不讓他學習到處拜訪同縣的人。以至於仲永十二三歲... [閱讀全文]
- 努力才能成才——《傷仲永》讀後感700字
- 方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶着他四處走訪，“不使學”，進而“受於人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。 一個天資聰穎的神童，竟淪為一個默默無聞的“... [閱讀全文]
- 讀《蘭心的秘密有感》有感450字
- 這個故事講得是蘭心在仙女的幫助下，如願以償的把他的父母變成了小矮人，因為他們總是和她唱反調，而且他們的身體繼續不斷的按二分之一的比例繼續不斷的縮小——如過他們不對蘭心的心意的話。可是他的父母實在是太小了，風雨交加的夜裡，... [閱讀全文]
- 傷仲永500字
- 傷仲永講述了傷仲永的父親，看到兒子小的時候有一點點才能，就每天拉著兒子去給人家寫對聯什麼的，耽誤了孩子的正常發展，最後成為了一個平常人，甚至連一個平常人都不勝，讀完傷仲永以後，自己心裡百感交集。 雖然您的兒子天生聰穎，比... [閱讀全文]
- 《傷仲永》讀後感800字
- 生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。 仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永... [閱讀全文]
- 《傷仲永》續文300字
- 仲永泯然眾人矣，卒之為眾人。神童而為常人後；又隸耕，日日晚歸。一日，仲永進縣。路遇老人，老人日；神人不學使之為眾，眾人辛學之也能成賢也。仲永聽之，上前問之，十八九矣方使學？可能成才？老人日：心之所想，行為所真，方可出奇。... [閱讀全文]
- 觀《太行山上有感》有感600字
- 長江奔騰，黃河咆哮，沉浮五千年的中華史熔鑄了華夏奮人的辛酸，苦澀，躍過荊棘，跋涉戈壁，怎能忘懷創痛心扉的殘情酷景？ ——題記 有這樣一首歌：敵從哪裡進攻，我們就要他在哪裡滅亡。 ——這是豪邁的吐露，是中華恆遠不朽的生命升... [閱讀全文]
- 傷仲永500字
- 金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識寫字的工具（筆、墨、紙、硯），（有一天）忽然放聲哭着要這些東西；父親對此感到驚異，從鄰近的人家借來給他。（仲永）當即寫了四句詩，並且自己題上了自己的名字。這首詩以贍養... [閱讀全文]
- 由《傷仲永》想開來800字
- 天賦是與生俱來的，但成功僅僅依靠天賦是遠遠不夠的。讀完《傷仲永》一文，讓人掩卷深思，感觸頗多。古往今來，天才少年層出不窮，但真正成才並在史書上留下印記的卻寥寥無幾，他們大多因為種種原因而“泯然眾人矣”，方仲永式的例子司空... [閱讀全文]
- 讀《魯濱孫漂流記有感》有感600字
- 這個學期我讀了一部長篇小說《魯濱孫漂流記》。看完之後，我眼前彷彿出現了一個勇敢堅毅，喜歡航海，樂觀積極的一位航海家。 這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了28年之久... [閱讀全文]
- 傷仲永課本劇1600字
- 第一幕【王安石在學堂念書放學回家】 王安石：（低頭吟詩）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有?其實。之子于歸，宜其家室…… 趙兄：王兄，等等我。 王安石：趙兄，請問有什麼事嗎 趙兄：安石，你家鄉是在東鄉吧... [閱讀全文]
- 讀傷花怒放有感200字
- 這篇文章是我在兒童文學中看到的,才看了一小段,我就被這篇文學佳作深深地吸引了,這裡的獵物就是指花豹姐妹和小尤豬,獵手是指群獅. 在草原上,生死是最常見的場景,在這塊生命角逐中,沒有誰對誰錯,生命就像火花,燃燒着,開放着,... [閱讀全文]
- 觀書有感——讀《假如給我三天光明》有感500字
- 《假如給我三天光明》一書的字裡行間無不洋溢着海倫對生活的熱愛。海倫.凱勒，她出生在一個小城鎮，在她出生的第十九個月因一次猩紅熱被迫失去了聽力和視力。在黑暗和寂寞的世界內她選擇了自暴自棄。指導她的導師——安妮.沙利文出現，... [閱讀全文]
- 讀《傷仲永》500字
- 《傷仲永》是王安石的一篇着作，雖是古文，但讀起來會令人回味無窮。 這篇課文寫方仲永長不到5歲時，就鬧着要墨、紙、硯，他當即寫四句詩，並題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳給了全鄉的秀才觀賞。從此，... [閱讀全文]
- 看《開學的一刻有感》有感700字
- 這次，我看了一個全國首播的教育片——《開學第一課》——知識守護生命，許多奧運冠軍親臨舞台，鼎力支持。 《開學第一課》中，是圍繞怎樣逃生、保護自我安全來講的。主要分為三小題：潛能、堅持、團隊。 使我印象深刻的是：——堅持 ... [閱讀全文]
- 傷仲永擴寫400字
- 在金溪有個人叫方仲永，他家世代以耕田為業。仲永在五歲之前，都還不認識筆墨紙硯等一些書寫工具。有一天仲永忽然哭着要這些東西，父親對此感到十分詫異，就向鄰居借了這些東西給仲永。仲永立即提筆寫下四句詩，並自己題上自己的名字。這... [閱讀全文]
- 傷仲永900字
- 金溪民/方仲永，世/隸耕。仲永/生五年，未嘗識/書具，忽啼/求之。父異焉，借旁近/與之，即/書詩四句，並/自為其名。其詩/以養父母、收族為意，傳/一鄉秀才/觀之。自是/指物作詩/立就，其文理/皆有可觀者。邑人/奇之，稍稍... [閱讀全文]
- 《傷仲永》讀後感500字
- 《傷仲永》讀後感 今天，我又一次讀了《傷仲永》這篇文章。這篇文章主要寫了方仲永幼年時才華出眾，長大后卻“泯然眾人矣”。讀完這篇課文後，我真為仲永傷心！ 我哀傷仲永的父親，當仲永五歲就會作詩時，他父親為了利益，“日板仲永環... [閱讀全文]
- 有感，有感500字
- 昨天，我看了《東京審判》這部以記錄歷史以真人訴說編拍而成的電影。讓我感慨良深。勾起了我沉於心中的愛國心。 本電影主要以當庭對質以及證人訴說為主題，又穿插了許多涉及歷史.軍事等多方面的問題，實在是值得一看。其中，有着日本軍... [閱讀全文]
- 讀《西遊記》有感1000字
- 《西遊記》是我國古典四大名着之一，主要講述了唐僧師徒四人，歷經九九八十一難取得真經的故事。《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，讀完以後，會讓人情不自禁地溶入那精彩的情節之中。 這部作品中，我最喜歡的一個精彩片斷... [閱讀全文]
- 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感500字
- “人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這 樣度過回首往事不應該虛度年華而悔恨，也不應該碌碌無為而羞愧，臨終之際他能夠說“我的生命和全部精力都已獻給了世界生最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。” 這是奧斯特洛夫... [閱讀全文]
- 觀“花都新聞”之“火災”有感100字
- 在一個晚上，我看了花都新聞，新聞報道了新華街新華路一住宅樓房發生了一起火災。起火的原因是住戶家裡的一個小孩玩火。他用打火機點着一張紙來玩。後來，火苗越來越大了。直到把一張桌子燒完后，那個小孩才告訴正在睡覺的外婆，可是一切... [閱讀全文]
- 讀《有一種智慧叫捨得》有感1600字
- 捨得，是一種超脫的境界。捨得，是一種快樂生活的哲學，捨得，是一種處世與做人的大智慧。正如賈平凹先生所言：會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字：捨得，不捨不得，小舍小得，大舍大得。 平時很少有時間青年下來讀讀哲理... [閱讀全文]
- 讀《尼爾斯騎鵝旅行記》有感500字
- 《尼爾斯騎鵝旅行記》是我們的必讀書目。它是世界文學史上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。 這本書主要講了一個14歲男孩尼爾斯，他不愛讀書，調皮搗蛋，喜歡戲弄小動物。一天，爸爸媽媽去教堂了，尼爾斯被一個小精靈變... [閱讀全文]
- 讀《昆蟲記》有感200字
- 如果你天真地以為《昆蟲記》是一本枯燥、無味的只是介紹昆蟲的書，那，你就大錯特錯了。只有你讀了你才會知道，它，是一本充滿神秘色彩的文學巨著。作者以幽默詼諧的語句向人們展現出一隻只昆蟲的習性，字裡行間都不乏樂趣，讓你沉醉其中... [閱讀全文]
- 讀《西遊記》有感100字
- 我最喜歡讀的一本課外書就是《西遊記》了，它的作者是明代著名作家吳承恩。 它講述的是唐僧師徒四人從東土大唐出發去西天取經，一路上經歷了九九八十一難，千辛萬苦來到西天，終於取得了真經的故事。四個人物當中我最喜歡孫悟空了，因為... [閱讀全文]
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