手記作文「共50+篇」

· 草原印象（教師手記之十三）600字: 這一次，我見到了草原。從昏暗的晨光中醒來，走出蒙古包，外面的空氣涼爽得發寒。趕緊穿了一件外套，時值八月盛夏的草原竟是如此寒冷。目光所及，滿眼彷彿是漫無邊際的綠地毯，迎着東方的一絲亮光，我踩着蘇醒的草地...　查看全文
· 四大名著之水滸傳（學生手記之20）1100字: 水滸傳是明代大作家施耐庵所寫，全文主要是說108個好漢被小人所陷害后，一個個逼不得以上梁山，落草為寇，和朝廷進行殊死搏鬥，幾次打退了朝廷的軍隊，後來又歸順了朝廷，幫助官府平山賊，斬方臘，東征西討，...　查看全文
· 斤斤計較與全部倒掉（教師手記之393）1300字: 曾經在我們學校有這樣一位教師：她每次到市場上買菜，總是不問斤兩，從不在乎商販的稱重多少，商販們給她看秤，她也總是點頭稱是，從不懷疑人家使詐。別人買菜，總希望能在稱重內多放一點，即多添一點，商家們也曉得...　查看全文
· 關於沉默（教師手記之424）1500字: 學生中經常有這麼一種現象：有些人被一些霸道無理的人欺負了也不敢作聲，生怕人家報復，擔心那些人會糾纏不清，自己反而受到更大損害，因此，多一事不如少一事，能忍則忍，忍一時就可，俗話說：“進一步山窮水盡...　查看全文
· 禪意教育（教師手記之530）2000字: 教書到現在，似乎越來越明白教育的意義了。教是為了不教，教是為了讓孩子走得更好。前些時，看到雜壇里的一篇東西，是一個曾被老師罵過的學生髮表的內心獨白，其中表達了對老師的批評的嚴重不滿，看看那些話，也...　查看全文
· 童年(中學生手記之4)500字: 童年,是一片寬廣的大海,任我們魚躍.童年,是一棵大樹,承載着我們的快樂回憶.童年,是一顆巨大的石碑,刻錄著我們的往事.童年,是一杯苦丁茶,先苦后甜.童年,是一杯果汁,樂在其中.童年,是一杯可樂,喝完后...　查看全文
· 小女巫的戀愛手記（第一章1）1100字: 第一章相遇是場美麗的意外1.冰淇淋變苦了.夜色旖旎的晚上。哈根達斯店裡，一個燈光柔和的角落裡，一張顏色雅緻的小桌旁，兩個人面對面地坐着。一個是英俊出眾的少年，另一個則是俏麗可人的女孩。燈光柔柔地，均勻...　查看全文
· 我夢見（教師手記之371）1100字: 我夢見自己成了一個狂人，不是見到殺人，卻也差不多。一個不聽話的孩子被我像扔沙袋一樣地扔了起來，在牆上彈回來，又在地面彈回去，這樣來回彈了幾次。後來，聽說他又去上了體育課，拼了命地跑了幾圈。第二天，...　查看全文
· 老師的“病”（教師手記之196）1200字: 老師有很多“毛脖，特別是小學老師，有些“脖還真是不輕，有的已經形成了條件反射，有的則已是“病入膏肓”，這些“脖常常在生活中體現，讓人莫名驚詫。嘮叨病這種病的臨床表現為話語的不斷重複，有些說過了的話，唯...　查看全文
· “陽光體育運動”暢想（教師手記之553）1300字: 聽說今天上午10點到11點全國的億萬學生要進行一個小時的陽光體育運動，這是好事，動機、創意都很好，旨在推動學生的體育鍛煉，促進全民運動的開展。據說是針對青少年的，有的地方說是大中專生，有的說是中小...　查看全文
· 桃花開了，春天美嗎？（教師手記之38）800字: 一下子，天氣彷彿從一個世界步入了另外一個世界。看，小荷白雲飄飄網裡也綻放了桃花！一切都像是蘇醒過來了，空曠的大地上到處是人們追趕春天的腳步，風箏在天上飛翔，孩子在地上奔跑，山色綠得發亮了，太陽暖得讓人...　查看全文
· “喜”從何來（教師手記之177）1700字: 一首《春夜喜雨》讓人感受了一番別樣的欣喜，大詩人杜甫在一千多年前就給我們展現了一幅多彩多姿的春雨畫卷，那飽滿而豐腴的春雨、那細微而纏綿的春雨，交給我們一個春的福音。全詩以“喜”為題，自然是表達...　查看全文
· 生命在耕耘中充實（教師手記之57）3000字: “師也者，教之以事而喻諸德也。”在十來年的教學中，我體會到一名教師所擔負的不僅是知識的傳授，更是對人格的塑造。“百年樹人”，我們要樹的是有德有才的人。德從何來？德在於教師的勤，教師的實，在於教師的言傳...　查看全文
· 文字的力量（教師手記之658）800字: 文字是有力量的，絕不是墨汁的鋪陳，鉛跡的堆砌，只因它與人的思想相聯接，與生活概念相對應。看到文字，只有不識字的人才覺得只是歪曲扭動的畫面和符號，而對於常人來說，它們則是會說話的人，有意象的物，帶着...　查看全文
· 希望（教師手記之七）1100字: 柴門霍夫博士在創立世界語時用“希望者”來命名它，即“ESPERANTO”，其中充滿了對世界和人類和睦共處、和平發展的願望，無數的世界語者也在這個旗幟下為了共同的目標盡着自己的一份力。這次去杭州參加第5...　查看全文
· 我是誰？（教師手記之90）900字: 一個聲音問我：“你是誰？”我答：“我就是我，一個有血有肉的人。”“你怎麼斷定這個有血有肉的人就是你呢？”“因為我會飢餓、口渴，我會快樂、憂傷，我會感動、痛苦……”“這些所有人都有，...　查看全文
· 小品是讓人思考的（教師手記之501）1500字: 有不少人覺得今年春晚的節目不怎麼樣，還挑出很多毛病來，我倒覺得人家已經儘力了，而且節目也都是精心編排的，說的人基本上是沒有親身體驗過那種酸苦和疲累的，看着演職人員兢兢業業的樣子，我是感到能理解也贊...　查看全文
· 生命至上（教師手記之219）2300字: 沒有什麼比生命更重要的了。河南鞏義發生19歲青年用汽油燒殺幼兒事件，至現在十四人受傷，幼兒十三人，一名教師。又是一起轟動全國的惡性校園安全事件。學校、學生屢屢成為犯罪分子作案的對象，全國通報的加上...　查看全文
· 華雅採訪手記1200字: 發現華雅之美——華雅採訪手記華雅國際大酒店，位於長沙市萬家麗路，北臨機場高速，南靠勞動東路，處於市中心與體育新城的中間節點上。來到華雅國際大酒店門前，周邊一點都不熱鬧，甚至有些冷清。採訪酒店步入五星級...　查看全文
· 新學期感言（教師手記之510）1000字: 又是一個新的學期，“新”字對人總是充滿希望和想像的，人可以有很多打算、計劃，可以去為著一個個切實可行的目標去努力。但“新”始終是要過去的，過去的會是那麼快，就用兩天時間這個新就不再了。事實上，對於...　查看全文
· 把生命放在理想的天平（教師手記之311）1500字: 人是有理想的動物，人是有情操的生命。雖有庸庸碌碌而無作為的人，但他的理想也有平安的幸福；雖有活得窩囊沒有得志的人，但他的理想也有在堅忍中奮起的執着；雖有不甘寂寞四處奔波而不知勞苦的人，但他的理想也...　查看全文
· 教學之有道與無道（教師手記之133）900字: 這裡的道，有兩種含義，其一為門道、方法，其二為道義、道德。教學之道要大到無痕是最高境界，要潤物無聲而盡茁壯挺拔，我等實在望塵莫及。網上有一新生對我留言，認為教師手記必寫些如何提高作文水平之類的內容...　查看全文
· 等待敲門（教師手記之147）1200字: 午後的陽光透進屋子，照在地磚上，泛出昏沉沉的光，暖暖的空氣伴隨着偶爾的雞鳴在身邊浮遊，禁閉的心在一個人的空間里想要飛翔。農村裡的閑暇來得寂寞寧靜，破舊的屋或許想告訴我昨天的故事，斑駁的牆面召示着曾...　查看全文
· 危險的優越（教師手記之743）1300字: 現在的生活條件越來越好了，大人們在孩子身上花費的也越來越多了，而且有為了孩子而不顧一切的意思。有人說，掙錢是為了孩子，改善生活是為了孩子，自己的努力也是為了孩子，似乎所有的東西都是為孩子創設的，將...　查看全文
· 停電有感（教師手記之308）1300字: 試想在這種桑拿天如果突然停電結果會怎麼樣。前兩天，我們的英語村來了一次全校大停電，時間長達五個多小時，起因是線路不堪重負燒壞了，二樓南面的教學樓電閘呼呼地冒出黑煙，整幢樓都能聞到焦味，結果全校關閘停電...　查看全文
· 紹興旅遊之我見（教師手記之330）1800字: 近聞紹興電視新聞中談到紹興旅遊的問題，說紹興市在投資和收益上面是入不敷出的，像現在就已虧損上千萬。主要是硬件建設的投資和相關的維護費用支出過大，而相應的旅遊收入較少。這個問題是非常明顯的，紹興旅遊...　查看全文
· 享受（教師手記之41）400字: 冷清清地一個人在家，我享受孤獨；孤單單地走過寧靜的場地，我享受寂寞；黑漆漆地摸索着回到自己的寢室，我享受凄冷；急匆匆地趕去上班，我享受緊張；疲憊地撐開倦眼打文章，我享受勞累；奮力地認真做過卻失敗，...　查看全文
· 也談“定能生慧”（教師手記之143）2500字: 在《小學語文教師》上看到《與孩子共同成長》的文章，是副主編極力推薦的本期重點關注文章，對堅持不懈地寫了兩年的信和便箋的常麗華深感敬佩，這當然是出於她對教育事業的一種執着和奉獻，更有其他教師難望其項背的...　查看全文
· （雜文）學習（教師手記之471）1400字: 人是善於學習的，學習是一種模仿，學習是一種適應，通過學習我們可以掌握技能、懂得知識、適應環境、提升素質。隨着改革開放的浪潮不斷漲高，國民對於學習外來的東西有着一種本能的不可抗拒的動力，想親近它，接...　查看全文
· 徘徊在教育的兩端（教師手記之193）2700字: 在素質教育與應試教育中掙扎的教師們內心充滿了矛盾與苦悶，我看到越來越多的中小學教師對教育的不理解，這是兩種教育思想、教育模式的衝撞，是中國教育轉型過程中的困惑。在素質教育出台的那一天，它就有了一個...　查看全文
· 生存化學習－－在家長會上的發言（教師手記之551700字: （在家長會上的發言）各位尊敬的家長：大家好！剛才我們聆聽了鮑校長對六年級全體同學家長的講話，以及個別任課老師的發言，已經體會到作為畢業班的學生家長特有的感受，這裡有學校的重視，有老師的期望，也...　查看全文
· 養蠶手記200字: 放學了，我在學校門口買了七條蠶寶寶。高興地到了家，我馬上拿了一個盒子把蠶寶寶接進了新家！又急急忙忙地放進了七片桑葉，只見他們“狼吞虎咽”，一會兒就沒有了。幾天過去了，蠶寶寶漸漸...　查看全文
· 寄朋友（學生手記之14）1000字: 孫萌：你好！最近過的好嗎？上次收到你的來信，我深表同情，作為和你一樣都是孩子，都是同齡人，我知道你心中的苦，也知道你的種種不解來自於何處，因為我也是深有體會。確實，父母為了我們的未來費心費力，因為...　查看全文
· 手術小記（教師手記之68）1800字: 剛剛辦了出院手續，雖然咽部還是吞咽困難，時時作痛，但能忍則也忍了，這是我的第一次手術。在本月一號，我辦了入院手續，開始了我“蓄謀已久”的計劃??切除扁桃體，在作了相關的諸多檢查、化驗后，讓我認...　查看全文
· 我的有效積累方法（教師手記之573）1500字: 為了幫助學生積累語文基礎知識，養成較好的學習習慣，我採取了多種方法進行語文積累，行之有效。一、周記法這是廣大語文教師常做的事，作為作業布置下去，每周一篇作文形式的周記，有時命題，有時是話題作文，有...　查看全文
· 時間(中學生手記之1)700字: 我不知道.媽媽告訴我:時間就是時間,誰也不知道.老師告訴我:這是一個讓無數科學家想得跳樓的問題.“時間”只是人們給這神秘的東西取的代名罷了.從生命的誕生開始.就迷失在時間的流里.我們看不到他.卻可以感...　查看全文
· 六一閑話（教師手記之581）1300字: 值六一，話六一，六一閑話，說閑不閑，有話要說就說。六一是孩子們的節日，孩子應當是最快樂的，快樂在哪裡呢？吃的、穿的、玩的，還有禮物拿。學校里搞些集體活動，遊園啦，遊戲啦，比賽啦，表演啦，什麼的。只...　查看全文
· 世界盃隨想（教師手記之255）1300字: 今年的世界盃開始了，球迷們用火一般的熱情追逐着快樂，那是節日的喜悅，勝過春節親人的團聚，勝過事業成功的興奮。舉國上下，各種媒體，鋪天蓋地而來足球評說，弄得不是球迷的人也迷糊了，好像自己已然跟不上時...　查看全文
· 沙與沙雕（教師手記之321）1400字: 沙以粒來計，一粒沙微不足道，是細微的開始，可以在風中飄飛，無所依靠，而不下降。因其小，也成其大，無所不在的特性讓它不容忽視，聚沙成塔的道理也告訴人們它的偉大。於是沙就是渺小與偉大的複合體，當它渺小時它...　查看全文
· 成長手記800字: 我成長在一個和諧的世界中，沒有讓人難過死去的災荒，也沒有不好的社會治安，更加沒有另人討厭的戰爭。我，是一個在幸福中成長的一個孩子。雖然在我9歲時我的爸爸離開我們去外地工作。但是我卻體會到了母愛，體會到...　查看全文
· 小女巫的戀愛手記(第一章4)1000字: 說話的時候男生已經下了摩托車，朝她這邊走過來的時候，他聞到了她身上的酒味，於是便好心地問到：“你喝酒醉了？”“喝醉？！沒有１喝酒醉的人從來不會承認自己喝醉，陸研兮也不例外，“你不是說我不文明嗎？討厭我...　查看全文
· （雜文）選舉（教師手記之456）1700字: 中國人口眾多，我們又實行的是民主集中制政權，因此，選舉是最平常不過的事了。各種選舉之多，舉不勝舉，小到一個小組內三四個人的選舉，大到一個國家重要領導人或重大立法的選舉，身為一個中國人，身處不同的選...　查看全文
· 封閉空間（教師手記之453）1000字: 知道為什麼犯人會坦白交待嗎？如果一個人面對這樣的環境，誰都會絕望的。這是空間的壓迫。不用嚴刑，不用酷律，只用簡單的約束，那麼一個人所有情感的脆弱部分都會暴露無疑，甚至於精神不堪重負而死去。當一個人...　查看全文
· 擦去迷茫（教師手記之149）1700字: 有人說：如果每個人的生命可以重新來過，我們中的三分之一會作出傑出成就。可事實上所有人的生命只有一次，所有人的經歷都不可能重來，也因為如此，我們中的絕大多數都是碌碌無為者。俗話說“事非經過不知難”，...　查看全文
· 就是要備課（教師手記之702）2400字: 學校教科節，我也攤上了上公開課，這也是看得起我，也是給我一次機會，我當然要好好表現。我沒有什麼流，也沒有什麼派，這幾年也沒有外出聽過什麼專家的課，觀摩過名師的課堂，在自己學校這個大家庭里欣賞過本校...　查看全文
· 由評課能力想到的（教師手記之180）2700字: 初知評課能力是在聽專家講座時領悟的，他說評課能力是一個優秀教師必備的素質。當時，我覺得這個觀點很吸引人，也很受啟發，因為從一個個優秀教師對課堂的出色點評中，我們不僅再次感受了這堂課的美妙之處，而且...　查看全文
· 永不言敗的草，弱不經風的花（友誼手記⑥）500字: 當棵草發芽時，又出現了一對摯友；當花謝了的時候，又有兩顆心碎了——友誼破碎。心是世界上最脆弱的東西，但是，友誼是世界上最堅固的東西。但是，友誼，沒有互相信賴的友誼，弱不禁風。友誼像話一樣脆弱，但又十分...　查看全文
· 雪舞（教師手記之138）1300字: 終於盼到下雪了，是突如其來的驚喜。從去年冬一直在那裡等待的雪，還是熬不住地下了，與前幾天高達二十多度的艷陽高照相比，宛如隔世洞天，乃至昨日妻打電話告訴我時，我還不相信，以為白天連雨都沒下的天氣...　查看全文
· 規則（教師手記之521）1400字: 規則是用來讓人遵守的，還是用來讓人改變的？這是一個不斷反覆至周而復始的命題。起先也是正是規則制定時所要求的那樣，讓人們都來遵守，凡有不能做到的違規者，即應作相應處理，但隨着時間的流逝，規則被很多特...　查看全文
· 談“病”說“艾”(教師手記之432)1309字: 12月1日是第18個世界艾滋病日，能給一種病一個專門的日子是少之又少的，大概這個“專利”非“艾”莫屬了。聽說“艾滋脖是從外國傳進來的，就連“艾滋脖這個名詞也是音譯過來的。而今，世界感染艾滋病的人數達到...　查看全文

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