◆　教育的智慧從哪裡來

· [教育的智慧從哪裡來] 讀《教育的智慧從哪裡來》案例90—95有感

維持課堂紀律靠教師智慧——讀《教育的智慧從哪裡來》案例90—95有感課堂紀律控制不得力的情況發生最多的往往在新教師的身上，隨着時間的流逝，不斷的討教和積累經驗，最後一般都能...