創造力是不可以被扼殺的。媽媽的愛延續了孩子創造力的發展，相信長大后的孩子在媽媽愛的滋潤下，一定會創造出更多的奇迹。　

　　——題記　

　　孩子很小的時候，就對家裡的一切事物感到好奇。　

　　他看到電視機動畫片里的小人動呀動的，他特別想把電視機拆開了看看小人在不在裡面；他聽到電話機里傳來媽媽的聲音，他特別想拆開電話機看看媽媽是怎麼進去的。可是，他膽子小，他怕媽媽得知他拆開了裝不起來會責怪他。於是，家裡的電視機、電話機從來沒被孩子碰過。媽媽表揚他真乖，但他卻心痒痒的。　

　　漸漸地，孩子長大了，長到6歲了。他知道了電視機和電話機是怎麼回事。媽媽為了培養他自己安排時間的好習慣，給他買了一隻小鬧鐘。孩子高興極了，卻弄不清，為什麼只需撥一下時間，定好鬧鈴，鬧鐘就會定時唱歌呢？但他不敢拆開鬧鐘。　

　　一天，孩子終於得到了機會：媽媽出去購物了。他想，我把小鬧鐘拆開了，再裝上去，媽媽不會看出破綻的。於是，他把零件一個一個地仔細拆開，並記住零件的位置，然後看看鬧鐘為什麼能唱歌。可是，他找不到。結果，他忘了那些小零件該怎麼裝上去，還由於疏忽，把一個小零件弄丟了。孩子急得滿頭大汗，把零件拆了又裝，裝了又拆， 不知道該怎麼擺弄。他只好把那些零件胡亂裝起來，蓋上外殼。他暗暗祈禱着，希望媽媽看不出來。當他把小鬧鐘放回去時，他沒注意到，那隻小鬧鐘已停止了走動。　

　　紙總是包不住火的，媽媽知道了。孩子害怕極了，他低着頭一聲不吭，等待着一場暴風雨的來臨。他十分後悔。　

　　然而，媽媽並未責怪他，而是把他拉倒身旁，柔聲地問：“孩子，不要怕，你知道這隻小鬧鐘是怎麼組裝起來的嗎？”“不知道。”孩子羞愧地回答。他偷偷地注視着媽媽的臉色，媽媽在微笑。他放心了。“孩子，過來，讓我們一起來看看這結構圖：瞧，這是裝螺絲的小孔，這些線是什麼啊……”在媽媽的幫助下，孩子仔細地擺弄着這些零件，終於把小鬧鐘裝好啦！孩子興奮得滿臉通紅。可是，小鬧鐘怎麼不唱歌啦？他疑惑地觀察着，原來電池沒裝！裝上電池，小鬧鐘又完好無缺了！你知道原先丟掉的那隻小零件嗎？被他從床底下找到了！　

　　從此，孩子對自己有了信心。他特別喜歡發明一些小玩具。他自己發明的第一個小玩具——彈簧木偶，是他10歲時創造的。這隻小木偶，還獲得了特別獎呢！　

　　領獎的那天，主持人問孩子：“你要感謝誰幫助了你？”孩子毫不猶豫地回答：“媽媽，如果沒有她給了我動手創造的機會，我的小木偶就不會誕生！”他仰起紅彤彤的笑臉，對着媽媽微笑。　

　　領獎台下，媽媽已是流滿面。